跟著孩子去船山公園寫生

文/楊之藏

孩子要去船山公園戶外寫生，我要送他們前往。要么，我只送他們到那里，等到結束時，再去接他們。要么，我就索性在那里等他們結束后一塊回，省得來回折騰。

與其坐在那里干巴巴地等著，還不如也帶上個筆記本，跟著孩子們一起畫，這樣時間過得快，自己也能夠在這樣的活動中有所收獲。

主意打定，就事先準備好了一個一直使用的本子，里面早有我的一些涂鴉，這次可以繼續使用。再帶上兩條便攜椅，我們就驅車出發。

我一直很欣賞能夠帶孩子們進行戶外寫生訓練的機構，因為這樣的話，既可以讓他們沉浸在大自然的懷抱中，又可以讓他們在有限的時間內仔細觀察描繪現實生活中的場景。這是觀察力與表現力綜合訓練的一條好途徑。

船山公園里有一座王船山的雕像，沿著雕像的中軸線一直往里走，穿過一個亭子，就到了小朋友們集合的地方。

兩個小朋友分別是不同的任務，高年級的小朋友畫亭子，低年級的小朋友就畫蝴蝶花。將他們安頓交代好，我就拿著本子，選擇一個角度，坐在花壇邊圍起來的大理石邊沿上，開始畫起來。

沒有系統的訓練，光憑興趣，就需要依靠悟性來尋找起始點。一般經過訓練的，都會先打輪廓，再畫細節?？墒侨绻愕氖指泻?，很有可能就從一根柱子或是一側的角畫起。我是先畫亭子整體的狀態，再畫其它的。

畫畫，從來就不僅僅是畫畫，而是觀察的整合優化，再就是表現力的呈現。亭子的輪廓畫好后，周圍的樹木卻讓我為難了。那一側開著花的石榴樹，前面的一叢山茶花樹，還有一叢不知道叫什么名字的灌木，我該怎樣表現出來？我感覺有些力不從心，不知道如何是好？

心理學上說，當你感覺到困難的時候，正是因為你發現了自己需要突破的地方。我看孩子們都是用馬克筆點畫來呈現。我也嘗試用它們來呈現，但是越發顯得雜亂無章。因為這些樹木有曝曬在陽光下的近乎發白的葉片，也有綠色的葉片，還有藏在眾多葉片下，看似黑色的葉片。眾多陰影不一，顏色深淺不一的樹葉，要想藝術地呈現出來，難度還真不少。但是你去看這周遭的樹木，每一棵樹木都很和諧，它們的葉片之間雖然有著種種不同，但卻很自然和諧地在一起，看起來十分美妙。

大自然的神奇，莫過于此！和諧，就是它的最高法則。你怎樣讓手中的每一種顏色都能夠自然而和諧地呈現著眼前的景致呢？讓它們能夠恰如其分，不多一分，也不少一分地，把眼前的景致都完美地表現出來？

這大概不僅僅是美術上的問題了，應該也可以上升到美學上的問題了吧？

美，應該是一種哲學，是一種天人合一的哲學。

互動活動

如果你留心了，就能有更多發現

每一個人都要面臨生老病死。當我們在面對親人的離去時，我們或許可以當做這是一堂特殊的生命哲學課，我們要反思自己的生和死，反思自己的意義。如果您有感觸，不妨在頁面左下角留言聊聊。

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