作者 鄭燕

本文中的未來領導，指立志商業向善，可持續升級的企業領導，及個人事業經營者。

一、珍視新的，異端的相遇

受到歐美管理思潮的影響，日本曾一度盛行“Job型”，即在某個專業領域深度耕耘。然而，若專業技能固步自封，不思進取，數年之內便可能落伍于時代，難以創造新的價值。比如很多成功的企業家，即便出身于理科，亦常廣泛涉獵文學、歷史、哲學等人文社科，以此拓展其個人認知的廣度。若僅專注于既有的專業知識，最終淪為所謂的“專業”，不僅個人發展受限，也極易導致其企業陷入發展的瓶頸。

“珍視新的，異端的相遇”其核心在于打破自身的信息繭房，積極地從差異性中汲取養分，從而獲得更為廣闊的視野以及創新的靈感。

【解讀】

回顧2019年，我們曾邀名和教授蒞臨廣州哈佛商業論壇發表演講；而本次4月30日對名和教授的訪談，亦是不同行業，不同文化背景的“珍惜異端的相遇”的體現，求同存異，方能創新的知識價值。

二、反時間效率，享受“間隙”和“留白”

一味追求時間效率，試圖填滿所有空隙，看似沒有浪費，實際上會失去接納新事物的空間。“間隙”在這里不僅指物理空間的空隙，更包含時間上的留白、人際交往的距離以及思維的彈性。時間、空間，還有人間，中日文的漢字都帶有“間”字，名和教授指出：珍惜“間隙”是東方經營智慧中極其重要的部分。

東方人比西方人更擅長與周圍和諧共處、互相尊重對方價值的同時，共創新事物。建議未來領導留出思考和沉淀的空間，在看似無用的“間隙”和“留白”中孕育新的創新可能性。

【解讀】

比如，我曾習慣把日程安排得滿滿當當，最多的時候一天要開三十場會議，自以為那就是高效。但實際上，真正有利于企業和員工成長的會議又有多少呢？再比如，作為影響力教練，在協助企業家進行演講培訓時，常常練習放慢語速，“留白”能讓聽者有思考的余地，也能讓講者的思想更有影響力。

三、執著于違和感（不適感、悖論）

過于一團和氣的氛圍，反而會阻礙真正的自我發現。為了發掘自身新的可能性，不要總是待在舒適圈里。比如，名人和教授參加聚會時，不去最熱鬧的中心，而是稍微靠邊一點，那樣反而更能遇到有趣的人。再比如，聽到反對意見，也許心里會不太舒服，但它恰恰能促使我們認識到自身的局限性，從而激發進一步的提升。重視這種違和感，不適感，能夠幫助我們獲得新的關注點，并由此產生新的連接，而不是總在同一個同心圓里原地打轉。

“執著于違和感”，并非鼓勵未來領導去制造沖突，而是強調要對那些與自身認知、習慣、預期不符的事物保持敏感和好奇。正是這種不適感和看似矛盾的悖論，往往蘊藏著突破固有思維模式、發現新機遇的鑰匙，從而推動我們進行更深層次的思考和創新。

【解讀】

上個月參加一個讀書會，結束后大家紛紛交換名片。我注意到一位老奶奶安靜地站在角落，便上前與她攀談。后來才聽主辦人說，她是一位知名的作家，著有多部關于器皿、藝術空間等相關的書籍。這次看似偶然的“違和”相遇，反而促成了意想不到的交流和認知。

四、營造“發酵”“創發”的場域

不尋求立刻找到答案，雖然找不到答案我們會感到不安，但這如同制作發酵食品一般，需要創造適宜的環境，攪拌不同的配料，并耐心等待。例如，在頭腦風暴中，有意識地營造“發酵”的場域，整合那些不協調的、咕嘟咕嘟冒泡的、來回碰撞的過程，才能最終“創發”出全新的創意。

這與傳統的精細化管理有所不同，享受不制定計劃或計劃出現偏差、甚至被打破的過程，或許更具深層意義。未來領導需要努力營造一個開放、包容、鼓勵碰撞和試錯的場域，使得不同的想法和觀點能夠充分地交流、融合，如同發酵一般，最終催生出意想不到的創新成果。

【解讀】

我個人非常喜歡制作發酵食品，例如四川泡菜、韓國辣白菜以及日本醬菜等等，同時也熱衷于連接各種不同背景的人參加的工作坊。因此，我對名和教授的這個論點，抱有深深的共鳴。創造一個安全開放的場域，讓不同人不同元素相互作用、碰撞并“發酵”最終產生新的價值，對于創新至關重要。

五、連接“點” “Connecting the dots”

史蒂夫·喬布斯曾多次在演講中提到“Connecting the dots”），比如他雖中途退學，大學學到的，和他之后學習禪宗簡約直覺等，看似孤立的跨越時空的經驗點，經其獨特的創新連接，創造了顛覆性創新產品-iPhone。再比如，用顯微鏡觀察生物，放大后，每個細胞看得非常清楚，但是整體的關系看不到了；還需要調整鏡頭看整體，細胞和細胞之間存在什么樣的關系。當看到點與點，以及點與周圍的關系時，往往就會有驚人的新發現。

未來領導要做善于連接看似孤立的“點”，洞察隱藏的關聯和模式，從而形成更全面的認知，引領更具創新性的解決方案。

【解讀】

比如，我在幼兒園當過主持，學生時代參加文學、舞蹈、歌唱及體育社團，工作后學過插花，留學打工做過婚宴服務，做過翻譯，學過夏威夷舞。這些看似和公關本職工作不相關的興趣點，在我做影響力教練后派上了大用場。發現對方的優點，連接表達相關的經驗點，才能形成本人很難覺察的真實動人的影響力。

六、打破固有的思維模式，超越N 次元的科幻世界

正如史蒂夫·喬布斯所言“跳出盒子”（out of box），我們必須先意識到什么是外部制約，什么是自身視野的局限。每個人都必然存在某種“視覺障礙”，即自身思考的局限。一旦發現此局限所在，那里便是創新的世界，蘊藏著顛覆性創新的可能性。名和教授在三十多年的咨詢和教學生涯中發現，刻意不在同一平面、同一空間進行探討，也就是超越“平面的二維”，“現實的三維”，“加上時間變四維”，甚至“五維、六維等更高維”的N 次元，往往能帶來新的發現。

未來領導要勇于帶頭打破如“我的職責在此”“我必須深耕此處”的框架，突破既定空間的維度，才能實現超越 N 次元的、引發具有創新性的思維轉變。

【解讀】

還是以iphone為例，在iPhone 誕生之前，沒有人說我要iphone。傳統手機用于通話和郵件，PDA 用于信息管理，手機行業是一片紅海。喬布斯將手機、互聯網終端、音樂播放器這三種功能整合進單一設備，并實現了通過觸摸屏進行操作的全新產品。這種跨維度的跳躍思維，的確和科幻小說的世界類似。

七、游走于邏輯與類比，科學與美學之間

每個人終將遭遇局限，真正的稀缺性價值往往存在于非邏輯之處。名和教授指出：稻盛和夫等成功企業家既善于連接科學與美學，又能通過比喻、故事等文學性、美學等感性認識進行思考和表達。創新并非從零創造一切，而是將現有的不同事物進行乘法運算，即“新組合”（熊彼特的觀點）或“異結合”（名和的觀點）。

未來領導既要具備嚴謹的邏輯思維，又要能在富有啟發性的美學等感性思維之間自由切換；既要依賴科學的分析和推理，也要運用藝術的想象力和聯想力，將看似不相關的科學和美學連接起來，碰撞出新的價值。

【解讀】

名和教授任教于一橋商學院和京都先端科技大學商學院，同時，作為多家跨國企業的參謀，他的工作時間大多在東京和京都，家住伊豆，生活與工作游走于三處據點。常常在他的臉書上看到他分享逛美術館的經歷。經了解得知，他是在為明年撰寫《經營與美術》搜集素材。這種在邏輯與美學、理性與感性之間的自由游走，或許正是其創新思維的源泉之一。

八、置身于“夾縫”與“邊緣”

著名制作人丸山修一在其著作《夾縫思考》（編者譯）中指出，日本的動漫等亞文化，大多誕生于“夾縫”之中，而以“編輯工學”著稱的松岡正剛則認為，創新往往從混沌中誕生，而混沌總是存在于“邊緣”。名和教授提出，這與他的前同事大前研一所提倡的“敢于嘗試極端、在非中心位置尋找新事物”的思維方式有異曲同工之妙。此觀點亦與復雜系統理論專家斯圖爾特·考夫曼的理論相契合，他們都主張創新孕育于“混沌的邊緣”。再比如熊彼特所言：創新并非從零創造一，而是將現有的不同事物進行乘法運算的“新組合”；名教授則稱之為“異結合”，顧名思義，就是不同的異性質的碰撞和結合。

未來領導要有意識地前往不同地區，與不同文化背景的人進行交流，并敢于將自身置于不同的“夾縫”和“邊緣”地帶，以此激發新的創新思考。

【解讀】

名和教授博覽群書，他廣泛引用東西方文化、哲學及經濟學者、商務顧問的思想，闡述了主動置身“夾縫”與“邊緣”對創新至關重要。

九、踏上“精神幻想”之旅

名和教授坦言，在麥肯錫工作時，曾輕視宗教等精神層面的影響，認為其或將阻礙經濟進步。然而，在其著作《稻盛和夫與永守重信》一書中，他詳細描述了兩位發跡于京都的世界頂級企業家，對精神與信仰抱有高度重視。人類對于世界的認知，至今仍顯微小。比如，名和教授在京都授課之余，常會前往古寺及自然之中散步。當身處戶外，置身于充滿自然氣息的空間，便能看到、聽到、感受到尋常辦公室所無法觸及的精神世界，各種啟示與靈感皆有可能從中涌現。

未來領導要敢于做夢，不局限于現有技術、市場或邏輯，從更具想象力的角度去構思未來發展。多到自然里走走，多傾聽內心的聲音，在理性分析之外，善用基于直覺和信仰的商業決策。

【解讀】

名和教授自稱曾是文學青年，少年時代輔助父親-和松下幸之助有過深交的著名報社編輯搜集和編輯信息，這奠定了他的深厚編輯及寫作功底，也為他寫作《稻盛和夫與永守重信：他們是如何創造世界一流企業的》奠定了基礎。本書于2022年由東方出版社翻譯出版了中文版。若你期望進一步探究兩位京都經營者的共性，建議您閱讀此書，或能從中獲得更多的啟示。

十、做“智識游牧民”

農耕民族擅長精耕細作，而游牧民族為追尋豐美的牧草和水源，不斷遷徙，跨越不同的地域和文化。在當今這個信息爆炸、知識快速迭代的時代，我們如同置身于一片無垠的知識原野。滿足于既有的專業和經驗，難以應對時代的變遷和激烈的競爭。名和教授指出：我們習慣分類，容易固守專業，缺乏想象力去連接，而游牧民族敢于跨越界限。具有游牧民思維，才能發現和創造更多“新組合”和“異結合”，這才是知識創新的本質。

名教授建議未來領導在休假時做物理的游牧民，比如背包旅行，去體驗不同的環境和文化，從中學習和成長；又能做“智識游牧民”，保持對不同領域的好奇心和開放性，敢于讓自己的知識體系看起來像一鍋雜燴亂燉，不斷拓展自己的知識邊界，像游牧民一樣自由地遷徙于不同的知識領域，將不同的“知”進行連接和融合，形成自己獨特的智慧體系。

【解讀】

我問名和教授，如果對未來領導者的學習創新只提一個建議，那會是什么？他回答說是做“智識游牧民”。他還提到，多年前他在著書《學習優位》中提到“學習力是企業持續競爭優勢的關鍵”，這對未來領導的個人成長也一樣。事后，名和教授感謝這次的訪談，給了他系統梳理個人學習和知識創新的機會，并說他后年要寫《智識游牧民》。

6年前在廣州哈佛商業論壇初次相見，之后三年就“共創可持續價值”溝通過上百次，并共同舉辦過多次線上國際可持續經營論壇。名和教授每年出一本書，每次都能突破我的認知，受益匪淺。雖我的理解尚淺，期待在不確定時代，我們發自肺腑之十條建議和解讀，能為未來領導的你，破局與創新有所啟示。

※名和高司

日本著名經營學者，一橋商學院等商學院教授，洞悉跨國企業成長與創新之道，其《志本經營》（《パーパス経営》筆者譯）等幾十本著作對日本商界影響深遠。中文出版有《稻盛和夫與永守重信》《成長企業的法則》等。

※作者：鄭燕 Myco（MYimpact coach）影響力教練

※以上內容，取材于2025年4月30日鄭燕對名和高司教授的訪談，參考書籍《xin日本流經營》（筆者譯，《シン日本流経営》名和高司著）及一橋商學院官網等信息

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