為打造一批縣域普通高中領軍教育教學人才，有力支撐縣中全面振興，教育部辦公廳近日印發《關于實施全國縣域普通高中頭雁教師崗位計劃的通知》，決定在全國范圍啟動實施縣中頭雁教師崗位計劃，首批共600人。

目標任務

設立縣中頭雁教師崗位，由政治素質過硬、業務素質精湛、育人水平高超、組織協調能力突出的縣中優秀教師擔任。

支持鼓勵他們建立工作室，搭建交流成長平臺，成立縣域內學科專業發展共同體，開展有組織的科研，創新教育理念，鉆研教學方法，輻射帶動縣中教師隊伍建設，努力打造一支本土化基礎教育領軍人才，不斷促進普通高中教育振興和高質量發展。

實施數量

首批共600人，名額分配按照因素法分配，以各省縣中學校數、專任教師數為基準，統籌考慮教育教學發展水平、國家鄉村振興重點幫扶縣占比、經費投入等因素確定。

各省份要統籌考慮崗位學科多樣性、均衡性發展，避免重復扎堆，每個省份至少設立1個思政學科崗位

實施范圍和推薦條件

全國縣（縣級市）舉辦的普通高中任教教師（正職除外），無縣中的省份可推薦相對偏遠的城區普通高中任教教師（正職除外）。

• 具有良好的思想政治素質，忠誠于黨和人民的教育事業，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”。積極弘揚和踐行教育家精神，熱愛教育事業。恪守教師職業道德，師德師風高尚，為人師表、敬業愛生、廉潔從教，具有良好的教師形象。

• 堅守培根鑄魂，教育思想科學，教育理念先進，育人成效顯著。潛心鉆研教學教法，專業知識扎實，實踐經驗豐富，在“雙新”改革、人工智能助力教育變革、創新拔尖人才培養等教育發展前沿領域有積極成效。具有較強團隊精神和組織能力，協調帶動縣域內本學科教育教學發展，在指導、培養中青年教師方面有一定經驗。

• 原則上應具有副高級（含）以上職稱。獲得過市級以上表彰獎勵的優秀教師，可放寬職稱條件到中小學一級教師。

• 具有正常履行職責的身體和心理條件，長期在一線從事教育教學、教研工作，50周歲（含）以下，特別優秀的可以放寬到55周歲（含），其中學校校領導占比不超過總數的30%。

崗位職責

實行聘期制管理，每批聘期3年，連續聘任不得超過兩屆。首批從2025年7月開始，到2028年7月結束。

發揮示范輻射作用

由入選教師建立縣中頭雁教師工作室，科學制定工作室建設方案，開展以課程育人、課堂教學、實踐教研以及學生研究為主的“教學研”活動，同時通過聽課評課、示范課、專題講座、師徒結對、送培送教等方式，加強成員教師培養和指導，打造縣域一體化發展教師團隊。

工作室包括本縣域該學科骨干教師代表、“優師計劃”教師等，人數最多不超過15人，35歲以下青年教師比例不少于20%，“鄉村優秀青年教師培養支持計劃”入選教師予以優先考慮。

引領教育教學改革

在完成所在學校教育教學工作基礎上，緊跟基礎教育教學研究前沿，積極參加省、市、縣各級教育教學改革活動，帶領工作室成員深入調研本地區教育實際，對教學方法、課程建設、教育管理等工作開展本土化改革，探索形成一批區域內可操作、可復制、可推廣的標志性教育教學成果。

提升教師數字化能力

積極探索數字賦能教師專業發展，主動學習并掌握運用多媒體教學、網絡教學、人工智能等數字化教學手段，提高教學效果和學生學習體驗，積極參與區域內學校數字化建設的規劃和實施，確保形成一批優質的數字化學習資源。

組織實施

做好人選推薦

各省級教育行政部門要切實加強對人選推薦工作的組織領導，結合實際制定工作方案，規范推薦程序，確保推薦工作嚴謹規范有序開展。省級教育行政部門根據通知要求開展遴選，公示無異議后，按分配名額等額推薦。

加強跟蹤管理

頭雁教師日常管理由任職學校負責，學校要合理安排教學工作量，為其外出學習、開展教科研工作、帶動培養青年教師等提供支持。表現優秀且符合基本條件者，在頭雁教師崗位下一聘期內予以優先考慮，年度評估不合格者、任期內離開縣中教學崗位的取消頭雁教師崗位資格。

強化專業支持

• 各地要將頭雁教師納入地方教師專業發展體系建設，作為各級名師重點培養對象，在“國培計劃”和各級教師培訓中優先予以安排，在職稱評聘、評優評先等方面予以傾斜，對長期堅守縣中工作的頭雁教師在提拔任用、交流學習等方面給予傾斜；

• 建立頭雁教師“雙導師”常態化支持服務機制，協調本地師范院校相關學科專家作為專業導師提供理論指導，協調本地市級以上教學名師作為教學導師提供實踐指導。

• 教育部將對成效突出的省份在教師隊伍建設重大改革試點、重大工程項目建設中予以傾斜；

• 對參與支持頭雁教師的高校和個人在參評各級教學名師、全國高校黃大年式教師團隊等時給予傾斜；

• 頭雁教師在參與教育系統先進個人、最美教師等推選時，同等條件下優先考慮。

提供經費保障

教育部教師工作司會同中國教師發展基金會，為工作室提供“同步課堂”音視頻設備，給予中西部地區（含東北地區）3萬元/個/年作為首批工作室啟動經費，主要用于工作室建設、組織工作室成員開展教科研、示范課、送培送教等工作費用支出。鼓勵各省份采取多種形式予以經費支持。