來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2025年3月8日，住渝全國政協委員舉行“持續擴大國際消費中心城市影響力吸引力”專題記者會。全國政協委員、民盟重慶市委會副主委、重慶工商大學校長溫濤表示，要致力于培養具有國際視野、具有跨文化溝通能力、具有國際傳播素養，以及具有數字勝任力的創新性人才。重慶工商大學以數字技術賦能改造傳統專業。我們和重慶郵電大學、數字重慶公司聯合建設了聯合學士學位項目。這個項目主要是致力于加快培育數字營銷、數字電商、數字商貿等數字經濟領域的人才。第二個方面的創新，我們得到市教委和市財政的支持，和洪崖洞文旅公司、長江黃金郵輪公司等，共同建設了國際文旅消費創新現代產業學院，把旅游管理、網絡與新媒體、環境設計、商務英語等學科交叉融合，建設了集教學、科研實踐為一體的產教融合平臺，來培育我們的應用性人才。第三個方面，我們和企業一起打造了訂單式人才培養模式。比如說，我們和重慶空港集團一起，建設了航空藝術與服務管理專業，形成了訂單式人才的培養改革創新，來滿足企業的人才需求。

分析認為，溫濤校長提出以數字技術賦能傳統專業、變革現代人才培養模式，主要基于以下幾個方面的背景和考量：

一、適應社會數字化轉型的必然要求。全球范圍內，數字技術（如人工智能、大數據、區塊鏈、云計算等）正在重塑產業形態和職業需求。傳統專業（如金融、會計、工商管理等）若固守原有教學模式，可能難以滿足數字經濟時代對復合型、創新型人才的需求。通過數字技術賦能，可以提升傳統專業的競爭力，使學生具備“專業+數字”的雙重能力，更好地適應未來職場。

二、響應國家戰略與政策導向。中國近年來持續推進“數字中國”“教育數字化”等戰略，明確提出高等教育要主動對接產業升級和技術變革需求。例如，教育部提出“新工科”“新文科”等建設方向，強調學科交叉與數字化融合。溫濤校長的提議正是落實國家政策的具體實踐，旨在推動高校服務地方經濟和社會發展的能力。

三、解決傳統人才培養的痛點。傳統教學模式存在理論與實踐脫節、知識更新滯后等問題。許多行業（如制造業、服務業）已通過數字化實現轉型升級，但相關專業教育可能仍停留在傳統框架內。通過引入數字技術，可以重構課程體系、創新教學方法（如虛擬仿真、數據驅動教學），培養具有數字化思維和實操能力的畢業生。

四、提升高校競爭力和學科優勢。高等教育競爭日益激烈，高校需通過特色化、差異化發展吸引優質生源和資源。重慶工商大學作為一所以經濟學、管理學為主的院校，推動數字技術與傳統專業融合，既能強化財經類學科的前沿性（如智能會計、數字金融），也能促進跨學科協同創新，形成新的學科增長點。

五、服務地方經濟發展需求。重慶正加快建設數字經濟創新發展試驗區，對數字化人才需求迫切。溫濤校長的舉措有助于推動校地合作、產教融合，培養符合區域產業升級需要的應用型人才，同時為傳統產業數字化轉型提供智力支持。

六、順應國際教育變革趨勢。全球頂尖高校（如MIT、斯坦福）已普遍將數字技術融入各學科教育，并通過在線教育、混合式學習等模式突破傳統邊界。溫濤校長的改革理念也體現了對標國際先進經驗、提升教育開放性和包容性的意圖。

因此，溫濤校長的提議是多重因素驅動的結果：既回應了技術革命對人才的根本性挑戰，也契合了國家戰略、地方需求與高校自身發展的需要。通過數字技術賦能，傳統專業得以煥發新活力，人才培養模式從“單一學科導向”轉向“跨界融合導向”，最終目標是培養能夠引領未來數字化社會的復合型人才。

溫濤，男，漢族，1975年5月生，重慶江北人，博士生導師，二級教授，研究生，管理學博士，2000年9月參加工作，2012年3月入盟。現任重慶工商大學校長、全國政協委員、民盟中央委員、重慶市委會副主委。主持學校行政全面工作，主管學科建設、審計。分管審計處。聯系會計學院（行政工作）、代聯系機械工程學院（行政）。

重慶工商大學始創于1952年，2002年由原渝州大學和原重慶商學院合并組建而成，是一所涵蓋經濟學、管理學、文學、工學、法學、理學、藝術學等學科的高水平財經類應用研究型大學，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校、重慶市國際人文特色高校。學校現有3個校區，19個教學學院，教職工2406人，在校學生3萬余人。學校堅持“四個面向”，扎實推進有組織科研，大力促進科技成果轉化，為區域經濟建設和社會發展服務。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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