在科技橫行、高薪當(dāng)?shù)赖娜缃瘢處熯@份職業(yè)依舊讓許多畢業(yè)生趨之若鶩。畢竟穩(wěn)定、有編制、待遇好、兩大假期……這些優(yōu)勢(shì)也是實(shí)打?qū)嵉摹＞拖窈冕t(yī)生三甲醫(yī)院都會(huì)搶著要，“好老師”也是稀缺資源，而除了高校這塊“金字招牌”，實(shí)習(xí)也是師范教育中的重要一環(huán)。河南師范大學(xué)在師范生教育領(lǐng)域的創(chuàng)新舉措，有效解決了“實(shí)習(xí)不實(shí)”的難題。

師范教育實(shí)習(xí)是連接校園理論與教育實(shí)踐的橋梁，是鍛造合格教師的關(guān)鍵熔爐。在培養(yǎng)“四有”好老師的征程中，河南師范大學(xué)始終將實(shí)習(xí)作為人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，通過構(gòu)建立體化實(shí)習(xí)體系、搭建高質(zhì)量實(shí)踐平臺(tái)、創(chuàng)新精細(xì)化管理模式，讓每一位學(xué)子在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中淬煉本領(lǐng)，為未來教育生涯筑牢根基。

走進(jìn)河南師范大學(xué)的實(shí)習(xí)版圖，多元的實(shí)習(xí)去向讓我們看到了河師大學(xué)子全面發(fā)展的軌跡。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，淮陽中學(xué)、鄭州市第四十四初級(jí)中學(xué)、濟(jì)源市濟(jì)瀆路學(xué)校等百所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)成為師范生的“練兵場(chǎng)”。這些實(shí)習(xí)基地不僅擁有深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)——如淮陽中學(xué)近百年的教育積淀、濟(jì)瀆路學(xué)校“智慧課堂”的創(chuàng)新實(shí)踐，更配備了由特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為實(shí)習(xí)生提供一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)和班級(jí)管理示范。

優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)體驗(yàn)的背后，是河南師范大學(xué)系統(tǒng)性的支持舉措在全面支持。學(xué)校構(gòu)建了“校地協(xié)同、雙向賦能”的實(shí)踐育人網(wǎng)絡(luò)，通過“領(lǐng)導(dǎo)校地對(duì)接—前置基地考察—正式簽約授牌”的機(jī)制，累計(jì)建設(shè)726個(gè)實(shí)習(xí)基地，可充分滿足4000余名師范生的實(shí)踐需求。

在管理模式上，學(xué)校推行“課程化+過程化”雙軌管理：編制《教育實(shí)踐手冊(cè)》，將實(shí)習(xí)目標(biāo)細(xì)化為教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、家校溝通等12項(xiàng)具體能力指標(biāo)；建立雙導(dǎo)師制度，校內(nèi)專業(yè)教師與基地實(shí)踐導(dǎo)師共同制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，通過每周教研例會(huì)、教學(xué)復(fù)盤會(huì)等形式，實(shí)時(shí)解決實(shí)習(xí)中的難點(diǎn)問題。

信息化手段的應(yīng)用更讓實(shí)習(xí)管理如虎添翼，教務(wù)系統(tǒng)嵌入的實(shí)踐管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)崗位“雙向選擇”、過程數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)追蹤、線上答辯評(píng)審等功能，讓千里之外的實(shí)習(xí)過程也能全程可控、質(zhì)量可溯。此外，學(xué)校每年舉辦的實(shí)習(xí)成果展演、教學(xué)技能大賽等活動(dòng)，更搭建起“實(shí)踐—展示—提升”的閉環(huán)培養(yǎng)體系，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)自信。

如此立體的實(shí)習(xí)培訓(xùn)也讓河師大畢業(yè)生擁有了就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)去向就是最好的成績單。從河師大發(fā)布的就業(yè)報(bào)告來看，2024屆畢業(yè)生中，36.71%的畢業(yè)生簽約中初教育單位，其中不乏鄭州外國語學(xué)校、洛陽市第一高級(jí)中學(xué)等省內(nèi)頂尖學(xué)府，更有不少學(xué)子通過“特崗教師”“校園直招”等渠道直接納入編制，成為基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的新生力量。

在教師編制競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，河南師范大學(xué)通過優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)“提前占位”，讓河南師范大學(xué)的學(xué)子成功擁有了編制崗位大門的“關(guān)鍵鑰匙”。