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本文由尋美南部（原南部傳媒）推送

為深入推動國、省教育大會及市、縣教育高質量發展大會精神落實落地，南部縣教育系統及時研究制定《關于進一步加強學校領導班子建設的意見》《南部縣教體系統領導干部能上能下若干規定》系列制度，“四個從嚴”加強學校領導班子建設，奮力以“關鍵少數”提升關鍵作為，以關鍵少數引領“絕大多數”，為蹄疾步穩推進教育高質量發展注入新動能。

從嚴把控職數配備

優化管理資源布局

在學校核定的領導職數限額內，堅持學校領導實際配備人數“三掛鉤”。一是與在校學生人數、班數掛鉤，著力實現學校領導班子配備與教育教學管理需要有效匹配。二是與學校在編教職工人數掛鉤，學校領導人員原則上控制在教職工總數的10%以內，努力實現教育教學資源的充分優化。三是與校區數量掛鉤，原則上每增加一個校區，可增配一名領導干部，全力實現教育教學管理力量更加符合實際。目前南部縣正按照“三掛鉤”原則，穩步推進領導班子優化調整工作。

從嚴把控任職條件

鮮明選人用人導向

堅持德才兼備、人崗相適的選人用人導向。在從嚴把控學校領導人員任職學歷、資歷等基本條件基礎上，明確學校新提拔使用的領導人員，從事統考科目教學的，近三年教學業績需進入同類學校同學科前三分之一；從事非統考科目教學的，近三年內需獲得過縣級主管部門及以上表彰獎勵。注重梯度培育，其中新提拔使用的學校領導人員，按任職年齡上限需能任滿一屆，并爭取通過一段時間，逐步實現35歲以下校級領導或30歲以下中層干部校均達1人以上。

從嚴把控選任程序

拓寬民主選拔渠道

建立“三位一體”選拔機制，充分賦予教育督導責任區、學校、師生等方面的推薦建議權。鼓勵學校、教育督導責任區按照干部管理權限報批方案后，通過公開競爭擇優方式確定學校領導人員。對新任學校領導人員，推行師生代表、家長代表、督導責任區隨機問卷和部門聯合審查制度，確保學校領導人員選拔民主公開、陽光透明。

從嚴規范日常管理

強化動態管理機制

堅持把學校領導班子運行調研和教育教學督導相結合，注重在日常工作中考察和識別干部，分類形成領導班子運行和預警臺賬，加大后備干部儲備力度。充分發揮學校領導班子在教育教學工作中的示范引領作用，規定學校領導人員應主動站到前臺承擔一線教育教學任務。明確“所負責的工作較長時間處于落后狀態或者出現較大失誤的”等十七種需進行崗位調整的情形，規范調整程序，暢通學校領導人員下的渠道。

轉自：南充教體

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