深夜十點半，寶媽陳婷推門看到兒子小宇又在發呆，數學題還空著半頁，就忍不住大吼：

“都幾點了?還在磨蹭！”

沒想到小宇一聽就炸了：“我剛休息一會兒，就知道吼吼吼！”，說完就“哐”的一聲把門關上了。

陳婷氣得在小區寶媽群一通吐槽，不一會兒就收到寶媽小敏的私信：“我家神獸還不是這樣，最近剛被我‘馴服’”。

陳婷這才知道，小敏最近在網上學了很多立竿見影的“哄娃大法”，她也決定試著像小敏一樣改變溝通方式。

第二天晚上，當小宇好不容易終于解出一道難題，陳婷立刻笑著夸贊：

“你竟然發現了題目里這個隱藏條件，我都沒注意到！”

小宇一聽，立刻興致勃勃地給陳婷講起了解題思路，這一天，他破天荒地在9點半之前高質量完成了作業。

看著眼里閃著光的兒子，陳婷忍不住感嘆：“看來，這哄娃還真是個技術活啊！”

生活中，像陳婷這樣不斷優化教育方式的父母，其實還不少。

仔細觀察就能發現，那些優秀的孩子背后，往往都站著特別會“哄娃”的父母。

就如教育學家陶行知所說：

教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。

把這四句話常掛嘴邊，孩子一定會在我們愛意的澆灌中悄悄拔尖：

老家的鄰居小云沒多少文化，卻很擅長變著花樣鼓勵孩子。

她女兒萌萌開始學英語時發音不準，讀得也結結巴巴。

小云就搬著小板凳坐在一旁，指著課本說：“你這么認真，學會了可要當媽媽的小老師哦!”

女兒一聽，眼睛都亮了，枯燥的學習仿佛一下就有了期盼。

她天天把單詞抄在小紙條上貼滿墻，連洗碗時都在念叨語法。

最終，她以全縣英語單科第一的成績，被本省重點師范大學外語系錄取。

畢業典禮那天，萌萌哽咽著說：“媽媽嘴里的‘小老師’，是我追了十年的光，是她讓我有了清晰的夢想!”

都說語言是有能量的，萌萌的故事無疑就是最好的印證。

特殊教育學校的王教練也深諳此道。

面對因小兒麻痹癥，難以協調動作的隊員小俊，他從不提“你做不到”，而是指著泳池說：

“看你劃水時濺起的水花，比奧運冠軍的還漂亮！”

一句簡單的夸贊，卻讓小俊心中涌起無盡的希望和動力。

他每天都是第一個到訓練館，纏著教練糾正自己的動作。

手掌磨出血泡就纏上紗布繼續練，冬天池水刺骨也咬牙堅持。

最終在市殘疾人運動會上，小俊摘得100米自由泳銀牌。

萌萌和小俊的故事，無疑給我們證實了心理學上的一個重要觀點——

永遠別低估語言的力量，我們嘴里的“預言”，很可能會成為孩子腳下的路。

就如社會學習理論創始人班杜拉所說，積極的期待能激活“自我效能感”。

就像那些對著山谷喊"你能行"的孩子，終會收到群山回響的“我可以”。

我們每一句信任的話語，都是在為孩子的未來埋下希望的種子；

我們每一句溫暖的預言，都會成為照亮孩子前路的火把。

同事林姐曾為女兒練琴的事特別頭疼。

每次女兒彈錯，她總忍不住吼“怎么又出錯！”，結果孩子越彈越抵觸。

直到有天晚上十點，林姐推開房門，看見女兒還在反復練習同一小節，額前的碎發被汗水粘在臉上。

她連忙進去安慰：“你今天主動標注難點，還反復練了這么多次，這種堅持比彈對更珍貴！

媽媽小時候學跳舞，也是這樣一遍遍重復練習才學會的。”

媽媽的理解與認可，讓女兒的眼眶瞬間紅了。

從那以后，林姐經常刻意針對女兒彈琴的細節給予稱贊和鼓勵；

女兒也越來越勤奮，每次練琴時都會主動準備筆記本記錄問題；

遇到難曲還會說：“我今天一定要攻克這段！”

半年后，她在鋼琴比賽中拿到了優秀獎。領獎時，她無限感慨地說：

很感謝媽媽看到我的努力，每次我想放棄時，就會想起她說我認真的樣子最棒。

你看，真正有效的鼓勵，從來不是為結果而吶喊，而是為過程中的汗水鼓掌。

就如斯坦福大學卡羅爾·德韋克的“成長型思維”理論所說：

比起夸“你真聰明”，聚焦過程的肯定，更能讓孩子相信努力的價值。

當我們把稱贊重點聚焦在努力過程，就是在給予孩子“做得更好”的精神動力；

當我們把目光投向孩子的付出，就是在教會他們用堅持丈量成長的高度。

熱播劇《小舍得》里，米桃因為數學只考了68分而躲在房間里哭；

媽媽并沒有責怪她，而是柔聲安慰：

媽媽讀書時有次月考才考59分，后來發現把題目多讀三遍就好了。 要不我們一起來分析一下怎么丟分的？

米桃抽泣著翻開試卷，才發現原來很多錯題都是因為自己粗心漏看了條件。

母女倆找來不同顏色的筆，把題目關鍵信息標出來，整理出細節滿滿的錯題本。

從此米桃養成了習慣，每次考試都會反復檢查三遍，成績也穩步提升。

不難看出，正是米桃媽媽對孩子失敗結果的接納，讓她的心底長出了自信的底氣和向好的動力。

現實中，這樣的場景也在不斷上演。

朋友家孩子學騎自行車摔了跤，膝蓋擦破一大塊皮，哭著把自行車踢到一邊：“我再也不學了！”

爸爸沒有說“真沒用”，而是蹲下來給傷口貼上創可貼：

“當年我學騎車摔得比你還慘，下巴都縫了針，后來發現調整車座高度就穩多了，我們一起試試？”

父子倆拿著扳手調整車座，爸爸扶著車尾陪孩子慢慢騎。

從歪歪扭扭到獨立騎行，孩子臉上的笑容比任何時候都燦爛。

有人說，父母的包容不是避風港，而是讓孩子重新起飛的跑道。

兒童心理學研究表明：

孩子面對失敗時，父母的第一反應決定了他們對“挫折”的認知。

當我們用理解代替指責，就是在告訴孩子：

摔倒并不可怕，重要的是我們永遠會陪你一起站起來。

鄰居曉雯曾陷入很深的育兒焦慮。

去年暑假，她一口氣給女兒報了鋼琴、舞蹈和書法班，結果女兒不是拖拖拉拉耍賴，就是上課走神應付。

直到有天收拾房間，曉雯發現女兒偷偷在本子上畫了一整本漫畫，才驚覺孩子真正的興趣所在。

后來再到興趣班報名時，曉雯攤開美術、編程和手工課的宣傳冊，對女兒說：

“你可以挑一個最喜歡的，但要堅持學下去。”

女兒眼睛發亮，毫不猶豫選了美術。

現在每周去畫室前，她都會提前收拾好畫具；遇到難畫的場景，也會主動翻教程研究。

曉雯笑著告訴閨蜜：“以前總怕孩子走彎路，現在發現，當她自己做選擇，反而會想盡辦法把事情做好。”

生活中，像曉雯從前一樣喜歡包辦的父母，其實還真不少：

有的家長喜歡替孩子挑選好所有衣服，孩子卻總抱怨“不喜歡”；

有的家長常常幫孩子規劃好周末行程，換來的卻是滿臉不情愿。

這些矛盾背后，都藏著同一個教育誤區——父母忽視了孩子自主選擇的權利。

哈佛大學“自主性培養”研究證實：

父母適當放權讓孩子做決定，能顯著增強他們的責任感和自我效能感。

當孩子意識到“我的想法很重要”，就會從“被動服從”轉為“主動思考”，這種內生的驅動力，遠比外界的催促更持久有效。

就如網上那句話:真正的愛，不是替孩子鋪好所有路，而是在安全范圍內松開手，讓他們在選擇中學會擔當，在試錯中積累勇氣。

當我們以信任為帆，孩子終會在成長的海洋里，找到屬于自己的方向。

親子教育就是一場溫暖的雙向奔赴，而父母常對孩子說的話，就是他們人生的預言——

常說肯定的話，就能在孩子心中播下自信的種子；

常說接納的話，就能為孩子搭建抗挫的橋梁；

常說尊重的話，就能幫孩子插上騰飛的翅膀。

當我們用耐心代替苛責，用理解代替否定，孩子自會在充滿愛意的語言中，長成自帶光芒的模樣。

請相信，我們口中的每一句“哄”，都是在為孩子的未來埋下溫柔而堅定的力量。

而那些被好好“哄”大的孩子，也終將用優秀來回饋這份藏在話語里的深情。

作者 | 陌菲，7年一線期刊作者、全網流量300萬+爆文作者。公眾號：陌菲聊寫作。

主播 | 應猶，公眾號：枕邊經典

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