“我的風火輪上要有哪吒和敖丙的打斗場景，他們的形象應該是成年后的帥氣模樣……”這個周末，在上海新聞出版職業技術學校職業體驗日現場，幾位小學生興奮地討論如何通過大模型軟件設計出喜歡的風火輪圖案。他們還根據自己設計的產品打印出配件，動手拼接組成創意寶盒。

4月26日至5月30日，2025年上海市學生職業體驗日活動陸續開始。全市70余所中高職院校提供400余個職業體驗項目，為中小學生提供超過5萬個體驗名額。這不僅讓數以萬計的中小學生初步了解各行各業所需技能和文化，更是為社會打開一扇解職業教育的窗口。

職業體驗日活動走過12載光陰，除了熱鬧的體驗活動外，也有不少職業教育從業者提出，職業教育體驗也許不應該只在體驗日活動期間熱鬧，更應該創造更多機會，讓更多家長和學生理解、認可職業教育。

在上海市第二輕工業學校，孩子們在體驗“AIGC繪畫·哪吒2之魔童鬧海”項目

科技感和“實戰感”的職業體驗項目更受歡迎

今年新聞出版職業技術學校的職業體驗項目受到了不少學生追捧。“趣闖虛擬時空——異次元動畫大冒險”“靈珠榫語?哪吒寶盒——當千年榫卯遇見AI哪吒”，從這些項目名稱不難看出，其科技含量滿滿。“趣闖虛擬時空——異次元動畫大冒險”體驗項目中，全息投影裝置構成讓人瞬間置身三維卡通世界，不論是云霧繚繞的仙山還的是深海龍宮，學生可以用動作捕捉系統精準復刻奔跑、跳躍、揮手等動作，這也是學校數字媒體技術專業核心課程的實景化呈現。

在上海市第二輕工業學校，“未來職業探索者—AI數字人”項目，讓體驗的學生可以通過數字人技術，制作屬于自己的新聞節目等視頻。

記者了解到，今年不少職業體驗項目融入人工智能、大數據、綠色能源等前沿科技。而且一些學校還將職業體驗日活動也“搬入”了企業和商家，讓來體驗的學生在真實的文化空間中理解產品從設計到不斷調整以滿足用戶需求、再到商業轉化的全流程。

在悅悅書店，新聞出版職業技術學校的“國韻書香——古線裝筆記本制作”體驗項目前人流攢動，讓來體驗者能在專業教師的指導下體驗古籍裝幀核心工藝——四目古線裝，用針線沿書脊四孔進行“回環式”縫制，最終制成一本傳統線裝本。悅悅書店負責人表示：“學生制作的非遺文創產品很受讀者歡迎，這些產品帶來許多傳統工藝年輕化的表達思路，既為書店注入了文化活力，也為書店文創開發提供了新方向。”

“今年的不少項目不僅讓孩子和家長改變對職業教育科技含量低的刻板印象，還能激發孩子對職業的興趣，甚至激發他們研究這類技術的興趣。”一位帶著孩子來體驗的小學生爸爸說。

在上海新聞出版職業技術學校，孩子們在體驗“靈珠榫語?哪吒寶盒”項目

職業體驗日能否轉為常態化活動？

“職業體驗日活動舉辦12年來，確實提升了部分學生和家長對職業院校的認可度。”上海市逸夫職業技術學校相關部門負責人賈潔婷連續多年參加職業體驗日的組織，她的感觸很深。今年，逸夫職校服裝設計與工藝一年級新生張涵瑤，就是因為小學時參加了職業體驗日活動受到啟發，最終報考了職業院校。這次，她則成為了職業體驗日活動的志愿者。

在上海市第二輕工業學校，孩子們在體驗“我的時尚甜品塔”項目

但是，當越來越多的學生走進職業院校體驗的同時，越來越多的職校校長也在思考，如何讓更多人了解職業教育。一位校長告訴記者：“過去，職業體驗日大多是家長帶著孩子來熱熱鬧鬧地打卡，他們可能在打卡時對職業教育的專業設置感到新奇，但對職業教育的刻板印象很難撼動。如何讓職業體驗日成為常態化的活動，讓職業教育深入人心，這不僅是職業學校本身發展的需要，也是職業教育面向上海城市發展，為城市發展、產業升級培養人才必須要面對的問題。”

今年的職業體驗日活動中，逸夫職校針對前來體驗的學生和家長設置調研問卷，深入了解他們對于職業教育的態度和看法。也有不少職業學校教師建議，可以將全市職業院校體驗日活動更合理地分批組織，讓職業體驗日成為常態化活動，為更多學生和家長提供隨時隨地了解職業教育的機會。