內蒙古
求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉。教學常規是學校教學工作的核心，是學校教學工作的立足之本。為進一步強化學校常規管理，提高教育教學質量，包頭市九原區沙河二小主校區語數英學科對中期“教學六認真”檢查情況分別進行了反饋。本次檢查由教科室統一組織，重點對各學科教師的教案、聽課記錄和學生作業進行一次全面細致的檢查，以查促研，以研促教，嚴格規范師生教學行為，推進“雙減”工作落實落細，促進教學質量提質提效。
語文六認真反饋圍繞作業批改、教案撰寫、聽課記錄三方面展開。通過向老師們分享作業指導與批改的小妙招，教案調整的角度及聽課記錄評價反思的續寫，讓每位老師對作業批改、教學設計、聽課反思都有了更清楚的認識。
數學學科的六認真檢查反饋中，老師對教案、作業、聽課的檢查進行反饋。兩位老師結合六認真評比方案中的細則，將老師們在日常備課、批改作業、聽課學習中的亮點進行展示和分析，并直面存在的問題，以及提出下一步的改進措施。
英語學科的六認真檢查反饋中，老師對教案、作業、聽課、上課、反思的檢查進行反饋。白老師結合六認真評比方案中的細則，將老師們在日常備課、批改作業、聽課學習、常規課堂、家長會及期中反思中的亮點、存在問題及解決措施進行全面分析。包頭市九原區沙河二小主校區教學六認真檢查與反饋交流，是促進學校教育教學工作優質發展的常規性動作，檢查，評價，反饋，解惑，定向，便于各學科教師及時發現工作中的優點和不足，及時整改，精耕細作，為學校優質教育的建設做好最基礎、最有力的努力。在教師互學互通中，加強溝通與協作，共同推動教育教學工作的改進和發展。
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