河南
這兩天刷到了瑞安林老師的事件，讓人心里五味雜陳，我雖不是教育工作者，但看到這樣的新聞既心疼也很無奈，可是站在家長的角度，如果我的孩子被老師這樣的威脅，我同樣也會憤怒。
站在教育工作者的角度，你說吧，老師拿最薄的教案，卻要背著教育的重任，既要保證教學質量，又要時刻提防著不被投訴；既要管理課堂的紀律，在失控的那一刻又得強行保持理智。
很多人覺得現在的孩子難教，可是教室里那些故意挑釁權威的行為：一個學生拿著水松噴老師臉的那一刻，老師做為成年人，做為教育孩子的責任人，那一刻的尊嚴被擊碎，可他情緒決堤時，又有誰給了他發泄情緒的出口了呢。
教書育人從來都不是老師一個人的戰場，他們也是普通人，也會有疲憊的時候，制度需要給老師合理的懲戒權，同時家長也要給老師最基本的信任感。老師他不是超人，他們也需要被保護。
從瑞安老師的事件，升級為老師被行政拘留，我們做為家長是否也要反思，為何自己的孩子能夠對老師做出這樣的行為？是否是我們存在著這樣那樣的“榜樣”而讓孩子學到了？換個角度說，如果你的孩子對你噴水，做為家長的你，是否也情緒失控到打孩子，甚至會像瑞安老師的做法一樣威脅孩子，我想也會有過之而無不及吧。
現在很多家長對老師的教育進行了太多的干涉，小到孩子在學校被蚊子叮咬，還要群里問老師為什么蚊子不去叮咬別的孩子。我們應該將教育權交給老師，老師對孩子有一定的懲戒權，只要不超出體罰的范圍，我們放心交給老師。
目前涉事的老師已被行政拘留，老師也意識到了對學生進行不當的懲戒行為，學校對該名老師作出記過處分，給予該校校長誡勉談話。
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信息來源：現代快報
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