日前，浙江瑞安市通報(bào)了網(wǎng)傳某小學(xué)教師懲戒學(xué)生行為的視頻。據(jù)通報(bào)，10歲小學(xué)生在數(shù)學(xué)拓展課上，用水槍朝該名教師面部噴水，后者將其抱到三樓窗口威脅要將其扔下去。最后是該名教師被記過，并被公安機(jī)關(guān)行政拘留，給予校長誡勉談話。

客觀地說，老師如此懲戒做法確實(shí)欠妥，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)很明顯太大了。這個(gè)熊孩子太熊，真萬一一個(gè)不小心，熊孩子犯渾掙扎，導(dǎo)致從窗口掉下去，那可真是吃不了兜著走啊！

再者，就現(xiàn)在家長這個(gè)“不接受道歉，希望處理涉事老師”的姿態(tài)，就知道這家人不是好惹的。誰都知道，一個(gè)熊孩子背后至少站著一個(gè)熊家長，所謂有其父必有其子。

所以說，這種熊孩子連其家長都在慣著，你作為老師本質(zhì)上是局外人，咸吃蘿卜淡操心，完全沒必要拿自己的前途命運(yùn)作為代價(jià)，去試圖教育挽救。

即便他是“慣犯”，即便已經(jīng)蹬鼻子上臉，那你也要“忍著”——惹不起還躲不起嗎？可還記得“ 鄭伯克段于鄢”的故事？對(duì)付這種熊孩子，他家長都慣著，你老師也跟著“捧著”好了。

當(dāng)老師心眼兒不能太實(shí)。正如有網(wǎng)友坦言，是我的話，我才不體罰他呢，我會(huì)夸他，夸他具有不畏強(qiáng)權(quán)的特質(zhì)，獎(jiǎng)勵(lì)他一些零食……這樣，假以時(shí)日，此子必成“大事”！

而這位實(shí)在的老師最后是什么結(jié)果呢？是記過處分，是連校長也被牽連，甚至更讓人憤慨而不平的是，竟然被公安機(jī)關(guān)立案調(diào)查且行政拘留。看看，這真是犯不上啊！

說到底，有三個(gè)震驚，一是小學(xué)生在課堂上公開挑釁老師，令人震驚；二是老師用拋樓的方式恐嚇教育小學(xué)生，令人震驚；三是公安機(jī)關(guān)立案并拘留老師，令人震驚。

回想當(dāng)年，我們讀書的時(shí)候，家長基本上都是告訴老師，孩子交給你了，只要他不聽話，任打任罵由你。言下之意，請(qǐng)老師盡管放心管教了，只要?jiǎng)e太過分，我們家長都大力支持。

家長不僅是這樣說的，而且實(shí)際行動(dòng)也是這么做的。孩子有時(shí)候回家抱怨老師管得嚴(yán)，家長反倒責(zé)罵孩子不聽話。于是，老師就放開手腳干了。

回頭看，家長這樣的表態(tài)和支持，的確給了老師很大的支持，而從結(jié)果上看，對(duì)孩子的成長成才也有很大的促進(jìn)作用。

反觀今時(shí)，大多數(shù)家長往往對(duì)孩子過于溺愛，打不得罵不得，卻又對(duì)老師過于苛刻，要你老師在不打不罵的情況下把孩子給教育好，把成績給提高上去——一整個(gè)既要又要的巨嬰心態(tài)。

問題是孩子懵懂不懂事啊，天性貪玩，不愛管教，而且針不扎身上不知道疼。這樣的情況下，家長再跟著不懂事，不給老師放權(quán)，反而束縛其手腳，這也不行，那也不得，一不滿意就投訴舉報(bào)，一不舒服就拍照掛網(wǎng)，也就導(dǎo)致現(xiàn)在很多老師“躺平”了。

當(dāng)孩子越來越拉胯，成績?cè)絹碓讲徽Φ危澙返募议L們又反過來指責(zé)老師不像從前那樣負(fù)責(zé)任了，卻恰恰忘了之前自己的不懂事行為才是導(dǎo)致這種后果的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ伯?dāng)然，他們但凡有自知之明，能夠自省，也就不會(huì)把黑鍋亂甩了。

所以說站在老師角度，放下助人情結(jié)，尊重他人命運(yùn)。無非一碗飯而已，準(zhǔn)點(diǎn)上班，到點(diǎn)打卡，問心無愧，自求多福。

孩子毀了就毀了吧，他家長都不著急，你老師更沒必要為此操心干著急了。而且，真出了事，學(xué)校不會(huì)袒護(hù)你，教育局也不會(huì)為你發(fā)聲——他們還擔(dān)心自己被拉下水呢。