陽光訊（記者 劉杰 通訊員 焦梅）為積極響應第十九屆“西安讀書月”號召，營造校園書香氛圍，培養(yǎng)學生閱讀習慣，西安市浐灞第二十一小學圍繞“書香伴我成長，閱讀點亮童年”主題，開展“五個一”系列活動，以“讀一本好書、講一個故事、寫一篇感悟、辦一期板報、做一次分享”為核心，引導學生在閱讀中汲取知識、傳承文化。

據(jù)悉，第十九屆“西安讀書月”期間共開展閱讀活動12場，參與人數(shù) 一千人次。

好的做法

本次“五個一”活動面向全校學生，從4月持續(xù)至5月，涵蓋多個場景，通過班級、年級、校級三級聯(lián)動，組織開展主題班會、閱讀分享會、故事演講比賽、手抄報展覽等多樣化活動以及家校聯(lián)動——"親子共讀"活動帶動家庭閱讀，根據(jù)不同學段特點設計活動內(nèi)容，舉辦讀書節(jié)集中展示活動成果，設立"閱讀小明星""書香班級"等榮譽稱號豐富多彩的活動，全校師生積極參與，形成濃厚的閱讀氛圍。

活動開展情況

活動一：精讀一本經(jīng)典書籍

主題:精讀一本經(jīng)典書籍：讓書香浸潤心靈

參與人數(shù):1002人

學校為各年級推薦經(jīng)典書目，如低年級《猜猜我有多愛你》、中年級《夏洛的網(wǎng)》、高年級《草房子》，每天保證30分鐘晨讀時間，每周一節(jié)閱讀課，并開放班級圖書角資源，鼓勵學生自主閱讀。同時，開展“每日閱讀打卡”活動，學生通過記錄閱讀筆記、摘抄金句，養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。人均閱讀量達2本，較上月增長50%。

活動二：制作一份精美薦書海報

主題:書香繪卷展風采，墨韻留香潤心田

參與人數(shù):500人

各班圍繞本次讀書節(jié)主題，精心設計班級黑板報。板報內(nèi)容涵蓋西安經(jīng)典書籍推薦、讀書名言警句、學生閱讀心得等，通過圖文并茂的形式展示閱讀成果，同學們也挑選一本自己喜愛的書籍，為其制作精美薦書海報，這些板報潛移默化地影響著學生的閱讀興趣。

活動三：舉辦一場閱讀心得分享會

主題:書香流動，通信閱讀

參與人數(shù):300人

以班級為單位開展“好書推薦會”，學生通過制作PPT、繪制手抄報、現(xiàn)場表演等形式，向同學推薦自己喜愛的書籍。分享會上，每個人都有機會上臺分享自己近期讀過的一本好書，講述書籍給自己帶來的啟發(fā)和改變。不僅激發(fā)了學生對閱讀創(chuàng)作的興趣，也促進了師生、生生之間的閱讀交流與思想碰撞。

活動四：創(chuàng)作一篇與閱讀相關的作品

主題:妙筆生花展風采，筆墨書香滿校園

參與人數(shù):300人

開展“我與好書共成長”征文活動，引導學生結(jié)合閱讀內(nèi)容撰寫讀后感。學生們從書中人物的精神品質(zhì)、歷史故事的啟示等角度出發(fā)，用文字表達內(nèi)心感悟。活動共收到征文300余篇，評選出各類獎項100篇。部分優(yōu)秀作品在校園公眾號上發(fā)表，不僅展示了學生的寫作成果，更激勵了更多同學積極參與閱讀與創(chuàng)作。

活動五：參與一次沉浸式閱讀體驗活動

主題:開啟沉浸閱讀，書香滿溢校園

參與人數(shù):300人

通過舉辦的沉浸式“詩詞大會”，精心設置互動環(huán)節(jié)，重現(xiàn)詩詞中的場景，扮演成詩人或詩詞中的角色，深入理解詩詞背后的故事和情感。讓孩子們身臨其境，仿佛穿越到詩詞中的世界。通過聲音的抑揚頓挫，傳達詩詞的情感。通過這些沉浸式體驗方式，能讓人們更深入地理解古詩詞的內(nèi)涵，感受詩人的情感和智慧，激發(fā)對古詩詞的興趣和熱愛，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

活動成效

1. 閱讀習慣養(yǎng)成：通過“五個一”活動，學生的閱讀積極性顯著提高，80%以上的學生養(yǎng)成了每日閱讀的習慣，校園內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好風氣。

2. 文化素養(yǎng)提升：學生在閱讀與實踐中，提升了語言表達、寫作能力和思維素養(yǎng)。

3. 家校協(xié)同育人：活動得到家長的大力支持，許多家長參與親子閱讀、協(xié)助學生準備演講和征文，促進了家校合作，形成了家校共育的良好局面。

存在問題與改進方向

（一） 存在問題：

1.部分活動形式較為傳統(tǒng)，創(chuàng)新性不足；少數(shù)學生參與積極性不高，存在應付現(xiàn)象。

2. 低年級學生自主閱讀能力有待提高。

3. 部分活動時間安排較緊湊。

4. 閱讀指導的專業(yè)性需要加強。

5. 家校共讀的持續(xù)性不足。

（二）改進措施：

1. 加強閱讀方法指導，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

2. 優(yōu)化活動時間安排，確保活動質(zhì)量。

3. 組織教師閱讀教學培訓。

4. 建立長效家校共讀機制。

下一步計劃

1. 延續(xù)"五個一"活動模式，形成常態(tài)化機制。

2. 建設班級圖書角，完善圖書漂流制度。

3. 籌備"六一"讀書成果展演活動。