當(dāng)AI代碼在屏幕上流淌成數(shù)字時(shí)代的通用語言，當(dāng)智能制造車間的機(jī)械臂隨算法指令精準(zhǔn)舞動(dòng)，教育領(lǐng)域的AI變革已不再是未來圖景，而是正在重塑人才培養(yǎng)范式的現(xiàn)實(shí)浪潮。

在這場教育與科技的深度對(duì)話中，上海電機(jī)學(xué)院以“AI+卓越現(xiàn)場工程師”人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃為支點(diǎn)，撬動(dòng)起一場“智慧化教、個(gè)性化學(xué)、智能化管”的育人革命，讓AI不僅成為課堂里的教學(xué)工具，更化作學(xué)生駛向產(chǎn)業(yè)藍(lán)海的導(dǎo)航系統(tǒng)。

在上海電機(jī)學(xué)院的課堂里，AI 早已突破“輔助工具” 的邊界，成為重構(gòu)知識(shí)傳授邏輯的核心要素。該校構(gòu)建的分層級(jí)、立體化的“AI +課程體系”，如同為學(xué)生搭建了一架通往數(shù)智世界的階梯。

底層的基礎(chǔ)層開設(shè)了《信息技術(shù)與人工智能》等通識(shí)課程；提升層推動(dòng)AI技術(shù)融入各專業(yè)核心課；頂層的拓展層開發(fā)“AI+機(jī)械制造”跨專業(yè)衍生課程。此外，學(xué)校計(jì)劃新編20本數(shù)字教材，并選樹20個(gè)AI工程應(yīng)用典型案例，確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)前沿同步。

最富想象力的變革發(fā)生在實(shí)踐教學(xué)場域。學(xué)校與臨港新片區(qū)的高端制造企業(yè)共建的“AI+產(chǎn)教融合實(shí)踐基地”，成為學(xué)生觸摸產(chǎn)業(yè)脈搏的第一現(xiàn)場。

上海電機(jī)學(xué)院將建設(shè)AI賦能的智能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的AI實(shí)踐項(xiàng)目，提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。

而尤其值得關(guān)注的是，今年4月落成的數(shù)智化智慧實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中心，更將實(shí)踐教學(xué)推向新維度。該中心構(gòu)建起形象逼真的職業(yè)場景，學(xué)生可通過元宇宙平臺(tái)“置身” 虛擬電廠排查設(shè)備故障，借助XRAI智慧語言平臺(tái)模擬跨國商務(wù)談判，利用生成式AI慕課系統(tǒng)完成復(fù)雜編程任務(wù)的虛擬調(diào)試。

這種“沉浸式體驗(yàn)+智能化反饋”的模式，讓實(shí)踐教學(xué)突破時(shí)空限制，學(xué)生在角色扮演與情境交互中，顯著提升解決復(fù)雜工程問題的能力與臨場應(yīng)變素養(yǎng)。

在這場 AI 賦能的教育變革中，教師群體的轉(zhuǎn)型堪稱關(guān)鍵變量。上海電機(jī)學(xué)院同步發(fā)布了《上海電機(jī)學(xué)院人工智能賦能教師教學(xué)創(chuàng)新“AI大課”培訓(xùn)方案》。根據(jù)方案，從2025年起，學(xué)校將面向全體教職工，通過“AI教學(xué)創(chuàng)新月”主題活動(dòng)、創(chuàng)新工作坊等形式，開展全年不斷線的“AI大課”培訓(xùn)，確保全年覆蓋面98%以上，提升教師的AI應(yīng)用能力，并組建5個(gè)校級(jí)“AI+教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。

這套體系賦予學(xué)生與未來“對(duì)話”的思維方式 ：當(dāng)其他同齡人還在困惑于“技術(shù)變革會(huì)淘汰什么”時(shí)，這里的學(xué)生早已在思考“AI 能創(chuàng)造什么”。

他們學(xué)會(huì)用算法優(yōu)化生產(chǎn)線，用數(shù)字孿生模擬工程場景，用跨學(xué)科協(xié)作破解產(chǎn)業(yè)難題，這些能力的疊加，讓他們?cè)诰蜆I(yè)市場上成為既能動(dòng)手實(shí)操、又能動(dòng)腦創(chuàng)新的“雙料選手”。

如果你向往用代碼驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新、以技術(shù)定義未來，上海電機(jī)學(xué)院的“AI+卓越現(xiàn)場工程師”培養(yǎng)體系，或許就是你通往卓越的最佳跳板。