零下13度的雪夜里，3歲男孩被剝?nèi)ザ峦浦裂┑兀盒牧逊蔚目藓皠澠瞥Φ募澎o。

當(dāng)何烈勝將這段“雪地裸跑”的傳到網(wǎng)上時(shí)，他絕不會(huì)想到會(huì)引起如此大的反響。

網(wǎng)友質(zhì)疑他“虐童”的，教育專家紛紛發(fā)聲，更引起教育理念的大討論。

當(dāng)年的“裸跑弟”何宜德頭頂“14歲劍橋研修生”的頭銜站在大眾面前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒有迎來想象中的歡呼聲。

高等數(shù)學(xué)考試52分的成績(jī)單，所謂的“劍橋頭銜”也只是花費(fèi)3.2萬英鎊的短期付費(fèi)項(xiàng)目，讓這場(chǎng)“神童神話”開始出現(xiàn)裂痕。

當(dāng)鷹爸的教育實(shí)驗(yàn)與神童的成長(zhǎng)經(jīng)歷相互碰撞，我們看到的究竟是成功的榜樣，還是成長(zhǎng)的困境？

01

故事始于2008年那個(gè)暴雨夜。

面對(duì)7個(gè)月早產(chǎn)，體重不足2公斤的兒子。

他的父親從“卡爾·威特”的教育理念中獲得靈感，為他制定了讓人瞠目結(jié)舌的“鷹爸理論”。

保溫箱第10天起，每日25℃水溫游泳；

1 歲冷熱水交替洗澡；

2 歲徒步爬山，3 歲完成 24 公里馬拉松。

“生命需要淬煉。”

何烈勝常將這句話掛在嘴邊。

別的孩子玩積木，我在學(xué)快艇；

別的孩子看動(dòng)畫片，我在背《三字經(jīng)》。

回憶自己的童年時(shí)，何宜德的語氣異常平靜。

2012 年除夕，當(dāng)同齡孩子圍爐守歲時(shí)，他在雪地中哭著完成“抗寒訓(xùn)練”。

在里，孩子渾身顫抖，讓無數(shù)網(wǎng)友為之心疼。

可他的父親卻堅(jiān)信，“挫折是成長(zhǎng)的剛需”。

這場(chǎng)充滿爭(zhēng)議的“生存實(shí)驗(yàn)”，成為何宜德人生起飛的起點(diǎn)。

4 歲駕帆船出海，5 歲駕駛輕型飛機(jī)完成 200 米滑行，7 歲徒步穿越羅布泊......

每項(xiàng)“壯舉”都被父親用鏡頭記錄，每每被父親上傳至社交平臺(tái)后，都能吸引無數(shù)人的眼球。

02

2017 年，何烈勝在他兒子的人生路上，做出了關(guān)鍵的選擇。

他要讓年僅9歲的何宜德輟學(xué)，去備考南京大學(xué)自考專科。

他在媒體中表示，“學(xué)校教育無法滿足他的成長(zhǎng)速度。”

至此，9歲的何宜德開始了新的學(xué)習(xí)日程。

每天早上6點(diǎn)起床，花費(fèi)14個(gè)小時(shí)來進(jìn)行每日的學(xué)習(xí)生活。

專攻《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》和《網(wǎng)絡(luò)營銷策劃》等大學(xué)課程，中間穿插學(xué)習(xí)初中高中學(xué)科。

為了學(xué)會(huì)青澀難懂的《商務(wù)交流》，他不惜反復(fù)觀看網(wǎng)課200余次，用思維導(dǎo)圖梳理無數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

項(xiàng)老師作為他的老師，將他的努力全都看在眼里。

努力，一定會(huì)獲得回報(bào)。

2019年，11歲的何宜德以平均分 70.3 分通過18門考試，在《商務(wù)交流》中考出84分的“優(yōu)異成績(jī)”。

何烈勝乘勝追擊，繼續(xù)安排他同時(shí)攻讀本科與西班牙武康大學(xué) MBA。

可成績(jī)單上顯眼的數(shù)字，如照妖鏡一般讓何宜德原形畢露。

《高等數(shù)學(xué)》52 分，《英語二》61 分，多門課程靠機(jī)械記憶通過。

“文科成績(jī)尚可通過重復(fù)訓(xùn)練提升，但邏輯思維的缺失，會(huì)成為未來發(fā)展的隱形障礙。”

可他的父親何勝烈并沒有在乎，反而利用孩子的耀眼成績(jī)，為自己開啟了新的篇章。

03

2018年，何勝烈創(chuàng)辦了“鷹爸學(xué)堂”，甚至打出了“13歲上清華”的標(biāo)語。

這一行為無疑在所有“望子成龍，望女成鳳”的父母眼中，引發(fā)軒然大波。

這所實(shí)行軍事化管理的私立學(xué)堂，有著明文規(guī)定。

每天早上5:30起床，一天共有14節(jié)課。

涵蓋徒步、軍事訓(xùn)練、生存課等。

5歲學(xué)生需完成200個(gè)跳繩，這個(gè)數(shù)字是教育部推薦量的4倍。

在這里，年僅10歲的孩子，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)高中的微積分課程。

在“砍樹做陀螺賣錢”的自創(chuàng)課程中，孩子們需要在3天內(nèi)完成從伐木、制作到銷售的全流程。

何烈勝稱這是——“融合勞動(dòng)教育與商業(yè)思維的典范課程”。

看似博人眼球的無稽之談，可讓一些“救子心切”的父母視為救命稻草。

來自上海的毛女士，重金花費(fèi)12萬元，只為了改變孩子“看電視上癮”的毛病。

一個(gè)月后，孩子確實(shí)不再沉迷電視了，卻出現(xiàn)了入睡困難，注意力不集中的問題。

更極端的案例開始如雨后春筍般，頻繁發(fā)生。

2020年，8歲的學(xué)生在10公里徒步中暈倒，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)其每日的課程時(shí)長(zhǎng)高達(dá)10小時(shí)。

要知道，這遠(yuǎn)超教育部“小學(xué)生每日學(xué)習(xí)不超過6小時(shí)”的規(guī)定！

越來越多的學(xué)生出現(xiàn)問題，揭開了鷹式教育的真正面目。

甚至教育專家陳教授在《中國教育報(bào)》發(fā)文嚴(yán)厲地指責(zé)，“將兒童視為可雕刻的石像，這本身就是對(duì)教育本質(zhì)的背叛！”

04

在何宜德的童年里，滿墻的證書與角落的樂高形成了鮮明的對(duì)比。

沒有去過游樂園，不知道什么是動(dòng)畫片，和同齡人沒有話題，成了他童年的真實(shí)寫照。

據(jù)項(xiàng)老師透露，2020年心理評(píng)估顯示，何宜德焦慮指數(shù)超出同齡人平均值27%。

并且在他的作文中，“窒息”“牢籠”等字眼頻繁出現(xiàn)，這些都預(yù)示著其父的教育出現(xiàn)巨大的問題！

其父何烈勝認(rèn)為，“英語可用翻譯工具，日常賣菜也不需要用微積分”。

這種錯(cuò)誤的思想，導(dǎo)致何宜德無法用英語完成學(xué)術(shù)交流，面對(duì)一些需要微積分計(jì)算的問題時(shí)也會(huì)一臉茫然。

2022年，隨著“劍橋大學(xué)博士后入站”被證實(shí)為繼續(xù)教育學(xué)院的短期訪問項(xiàng)目后，鷹爸徹底“跌落神壇”。

無學(xué)術(shù)門檻，更非正式培養(yǎng)體系。

這場(chǎng)“神童神話”的泡沫，折射出速成教育的本質(zhì)。

用可見的證書包裝，掩蓋底層能力的缺失。

其實(shí)，他的故事，更是中國家庭教育焦慮的縮影之一。

根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，將近四分之三的城市家庭每年在教育上的花費(fèi)足有三成之多。

上海16區(qū)民辦學(xué)校費(fèi)用一覽

并且不少的家長(zhǎng)覺得，孩子的成績(jī)好自己的臉上才有光。

正如上文所說，“鷹式教育”之所以火爆，正是因?yàn)榫珳?zhǔn)地?fù)糁辛思议L(zhǎng)的焦慮。

用極端的自律，快速上升的模板，為迷茫的家長(zhǎng)提供了“可復(fù)制的成功學(xué)”。

畢竟，哪一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)愿意承認(rèn)，我的孩子天生不如你的孩子呢？

可將孩子教育異化為“真人秀”，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量所有孩子，將成功簡(jiǎn)化為各種競(jìng)賽證書，這真的是家長(zhǎng)想要的嗎？

當(dāng)社會(huì)為“13歲博士”驚呼時(shí)，誰又在乎過這個(gè)少年是否具備獨(dú)立生活的能力？

他，是否可以處理復(fù)雜的人際關(guān)系？

他，是否會(huì)覺得幸福？

結(jié)語

教育的本質(zhì)，應(yīng)該是幫助每一個(gè)孩子成為更好的自己，而非最優(yōu)秀的那個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”。

何宜德用自己的一生提醒我們，當(dāng)我們用“天才”和“神童”這樣的標(biāo)簽為孩子“稱重”時(shí)，我們已經(jīng)忘記了，每一個(gè)孩子都有屬于自己的“生長(zhǎng)周期”。

教育不是催熟果實(shí)的化肥，而是滋養(yǎng)根系的土壤。

參考資料：
1.5歲“裸跑弟”真的駕機(jī)飛越了北京野生動(dòng)物園．網(wǎng)易 [引用日期2013-09-3]
2."裸跑弟"11歲大學(xué)專科畢業(yè):自學(xué)18門課 7歲出自傳．網(wǎng)易新聞 [引用日期2019-12-3]
3.15歲“裸跑弟”何宜德已獲博士后入站通知書-新華網(wǎng)．新華網(wǎng)．2023-02-07 [引用日期2023-02-07]