本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道

基地教師在鄉(xiāng)村小學(xué)課堂開展語(yǔ)言文字互動(dòng)游戲。管苗苗攝

“以前在課堂上總擔(dān)心自己的普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過專家一對(duì)一輔導(dǎo)，現(xiàn)在教學(xué)更有底氣了！”巴馬瑤族自治縣第五小學(xué)駱老師參加了廣西科技師范學(xué)院舉辦的廣西鄉(xiāng)村教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)班后感慨道。

廣西科技師范學(xué)院2021年獲批成為第二批國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地，四年來，學(xué)校立足桂中大地，以國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣為核心抓手，通過系統(tǒng)化培訓(xùn)、特色化實(shí)踐、全域化宣傳，探索出一條“推普強(qiáng)師能、語(yǔ)言惠民生、文化潤(rùn)?quán)l(xiāng)土”創(chuàng)新路徑。

為鄉(xiāng)村教育“強(qiáng)基造血”

廣西科技師范學(xué)院將提升鄉(xiāng)村教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力列為重點(diǎn)工程，構(gòu)建起“專家引領(lǐng)+分層教學(xué)+跟蹤指導(dǎo)”的精準(zhǔn)培訓(xùn)模式。針對(duì)不同地區(qū)教師的實(shí)際需求，學(xué)校組建了由普通話國(guó)家級(jí)測(cè)試員領(lǐng)銜，專家、輔導(dǎo)教師及管理人員共同參與的培訓(xùn)工作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)采用“線上線下融合、理論實(shí)踐并重”的培訓(xùn)體系，依托超星學(xué)習(xí)通、暢言普通話APP、騰訊會(huì)議等平臺(tái)，以專家集中授課、教師一對(duì)一輔導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等多種方式，開設(shè)國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策解讀、普通話水平測(cè)試與訓(xùn)練、教師語(yǔ)言藝術(shù)、漢字書寫規(guī)范與字理教學(xué)等專題培訓(xùn)。

首期培訓(xùn)班面向來賓市忻城縣100多名中小學(xué)教師開班，經(jīng)過200課時(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師普通話水平測(cè)試通過率提升至96%。當(dāng)前，培訓(xùn)范圍由忻城縣擴(kuò)展至11個(gè)市（區(qū)）、縣，已為2000余名鄉(xiāng)村教師量身定制“語(yǔ)言能力+教學(xué)技能”雙提升課程。

讓推普行動(dòng)“扎根鄉(xiāng)土”

每年暑期，廣西科技師范學(xué)院“經(jīng)典潤(rùn)?quán)l(xiāng)土”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的身影便活躍在少數(shù)民族村寨的各個(gè)角落。

在金秀瑤族自治縣，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員通過將經(jīng)典誦讀與拋繡球、三人板鞋等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目深度融合，讓瑤族群眾在歡聲笑語(yǔ)中掌握普通話發(fā)音技巧。2024年，學(xué)校10支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中有2支入選全國(guó)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，通過朗誦培訓(xùn)、方言結(jié)對(duì)、創(chuàng)意大賽等多元化形式，舉辦了“普通話搭橋梁，農(nóng)產(chǎn)品出鄉(xiāng)村”助農(nóng)活動(dòng)和“漢字諧音奇妙之旅”趣味教學(xué)，有效激發(fā)鄉(xiāng)村群眾語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情。該實(shí)踐項(xiàng)目連續(xù)兩年獲教育部、團(tuán)中央聯(lián)合表彰，學(xué)生在服務(wù)中深化國(guó)情認(rèn)知，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。

促推普成果“遍地開花”

廣西科技師范學(xué)院以“多維聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)輻射”為原則，構(gòu)建“文化浸潤(rùn)+校地協(xié)同+分層培訓(xùn)”的立體化推普網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字扎根鄉(xiāng)村沃土。

在柳州市三江侗族自治縣國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)程陽(yáng)八寨，廣西科技師范學(xué)院語(yǔ)言文字基地組織建設(shè)了侗寨語(yǔ)言文字景觀項(xiàng)目，以普通話和侗族雙語(yǔ)教學(xué)的形式建成“侗音流韻”文化長(zhǎng)廊，打造了獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字景觀；在來賓市忻城縣紅渡鎮(zhèn)六納村，16米長(zhǎng)的壯鄉(xiāng)文化長(zhǎng)廊展示了中華民族經(jīng)典故事、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步成果及普通話推廣內(nèi)容，成為鄉(xiāng)村傳播中華民族共同體文化的重要陣地。

通過“語(yǔ)言文字+旅游康養(yǎng)”的模式，將語(yǔ)言文字工作與實(shí)際生活緊密結(jié)合，鼓勵(lì)村民在日常交流、旅游接待、文化傳承等方面積極使用普通話和規(guī)范漢字，提升語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。

學(xué)校還充分發(fā)揮師范院校優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)研究與鄉(xiāng)村語(yǔ)言文字發(fā)展深度融合，通過開發(fā)21節(jié)方言定制微課、10門語(yǔ)言課程及“走進(jìn)經(jīng)典”系列教學(xué)資源，為鄉(xiāng)村語(yǔ)言文字高質(zhì)量發(fā)展提供創(chuàng)新支撐。

“推廣普通話不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，而是為鄉(xiāng)村振興打開一扇發(fā)展之窗。”廣西科技師范學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人表示，未來學(xué)校將持續(xù)深化“語(yǔ)言+教育”“語(yǔ)言+產(chǎn)業(yè)”“語(yǔ)言+文化”融合模式，讓國(guó)家通用語(yǔ)言文字成為助力鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)勁引擎。（管苗苗）

基地教師在三江縣平巖村向村民普及普通話知識(shí)。管苗苗攝