你敢相信嗎？高中老師每天辛辛苦苦工作到晚上11點(diǎn)，學(xué)校卻拖欠教師加班費(fèi)8個月，老師憤而舉報(bào)，學(xué)校反咬一口，怪教師舉報(bào)導(dǎo)致沒有了資金，老師要求公開學(xué)校收支賬目，學(xué)校不愿意公開，媒體采訪當(dāng)?shù)亟逃郑ぷ魅藛T解釋了原因之后，說了一句話“作為一個老師沒有一點(diǎn)師德，只看到自己的付出沒有得到報(bào)酬，他們沒有奉獻(xiàn)精神！”

這位工作人員的回應(yīng)掀起輿論狂潮，網(wǎng)友紛紛指責(zé)“這說的是人話嗎？”“你那么有奉獻(xiàn)精神，就把自己的錢都奉獻(xiàn)出來發(fā)給老師吧！”狂懟之余，一個更尖銳的問題浮出水面：當(dāng)《教師法》明文規(guī)定‘教師有權(quán)按時獲取報(bào)酬’，為何“用愛發(fā)電”仍成了綁架教師的道德枷鎖？（源自貓頭鷹視頻等媒體）

近日，一份舉報(bào)材料在網(wǎng)上流傳。江西樟樹市濱江中學(xué)老師反映，學(xué)校老師一直按照學(xué)校安排堅(jiān)持上早讀、晚讀、晚自習(xí)包括晚上11點(diǎn)查寢，學(xué)校從去年10月開始，沒有發(fā)一分錢補(bǔ)助。

有人舉報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，就是老師的舉報(bào)，導(dǎo)致后來學(xué)校出現(xiàn)資金缺口，政府要求發(fā)給老師的錢去彌補(bǔ)資金缺口，不僅如此，其他學(xué)校的高考獎勵和相關(guān)津貼已經(jīng)到位的情況下，學(xué)校還沒有發(fā)。老師質(zhì)疑，收取的八百多萬到哪兒去了，為什么要用老師的錢去彌補(bǔ)這個缺口？

當(dāng)部分老師開始不上早讀、晚讀、晚自習(xí)的時候，得到領(lǐng)導(dǎo)“自私”、“鬧事”的指責(zé)，老師們非常氣憤，委屈。

對此，當(dāng)?shù)亟逃纸忉屃嗽颍酝Ц兜母鞣N津貼是周六周日補(bǔ)課向?qū)W生收取的，但現(xiàn)在還沒有收，現(xiàn)在實(shí)行了雙休，沒有辦法收取學(xué)生費(fèi)用。學(xué)校已經(jīng)向上級反映了此事，會分批解決。隨后，工作人員發(fā)表了老師要錢“沒有師德”“沒有奉獻(xiàn)精神”的言論。

該言論引發(fā)網(wǎng)友強(qiáng)烈批評，因?yàn)槠渥鳛榫謾C(jī)關(guān)工作人員，其言論不接地氣，沒有體現(xiàn)出對學(xué)校老師遭遇的同理心，這種高高在上的語氣，讓人反感。且涉嫌不懂法。老師超時工作，屬于法定加班范疇，拖欠報(bào)酬涉嫌違法。

這件事，反映了涉事學(xué)校辦學(xué)行為上諸多不規(guī)范的地方。一是資金管理不透明，當(dāng)收取的經(jīng)費(fèi)沒有及時收取，該支出的經(jīng)費(fèi)不按時支付，二是領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)存在問題，遇到政策的變動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有義務(wù)及時告訴老師，同時調(diào)整老師工作時間，減少老師的加班次數(shù)。這些問題，集中反映了學(xué)校治理現(xiàn)代化的程度，急需加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代化治理工作。

當(dāng)網(wǎng)友怒斥教育局工作人員“先把自己的工資捐出來”，這聲憤怒背后，是整個社會對教師權(quán)益的集體焦慮。教師不是不食人間煙火的圣人，他們需要養(yǎng)家糊口，需要尊嚴(yán)和保障。只有當(dāng)“再窮不能窮教育”不再是一句口號，當(dāng)“用愛發(fā)電”不再是綁架教師的道德枷鎖，我們才能理直氣壯地說：這個社會，真的在尊重知識、尊重人才。

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