近日，江蘇省教育科學(xué)研究院

召開全省家校社協(xié)同育人

“教聯(lián)體”建設(shè)研討

活動現(xiàn)場公布了

江蘇省家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”

建設(shè)實驗區(qū)、領(lǐng)銜校名單

我市江都區(qū)入選

首批江蘇省協(xié)同育人

“教聯(lián)體”建設(shè)實驗區(qū)

揚州市朱自清中學(xué)

寶應(yīng)縣安宜實驗學(xué)校

高郵市送橋鎮(zhèn)天山小學(xué)

儀征市真州小學(xué)

揚州市育才小學(xué)西區(qū)校

入選首批江蘇省協(xié)同育人

“教聯(lián)體”建設(shè)領(lǐng)銜校

這些入選的地區(qū)和學(xué)校

有哪些好做法、好經(jīng)驗？

一起來看——

江都區(qū)

江都區(qū)積極策應(yīng)揚州全國校家社協(xié)同育人示范區(qū)建設(shè)，率先成立校家社協(xié)同育人數(shù)智教聯(lián)體，圍繞機制復(fù)合、數(shù)智融合、課程聚合三維發(fā)力，打造目標(biāo)同向、資源同聚、評價同頻的“三位一體”育人新范式，為構(gòu)建“互聯(lián)互通、共生共長”的教育生態(tài)提供區(qū)域經(jīng)驗和實踐樣本。

揚州市朱自清中學(xué)

學(xué)校以“至誠有格”精神為引領(lǐng)，深耕“校家社”三位一體協(xié)同育人實踐，成果豐碩。學(xué)校建成“候?qū)W驛站”校家社接待中心，成立校家社理事會，建立“全員導(dǎo)師”常態(tài)化機制，聯(lián)合社區(qū)、婦聯(lián)、心理學(xué)會等組建29人專業(yè)團隊，實施個性化幫扶計劃，精準(zhǔn)助力學(xué)生成長。攜手朱自清紀(jì)念館打造沉浸式文學(xué)課堂；聯(lián)動三里橋社區(qū)，開發(fā)社區(qū)治理實踐崗位；深化警校聯(lián)防，開展反詐實景演練。

寶應(yīng)縣安宜實驗學(xué)校

學(xué)校組建36人的“荷香導(dǎo)師團”活躍在家校之間，累計形成80余個家庭教育典型案例。“荷韻家長學(xué)校”年均培訓(xùn)7000人次，5名非遺傳承人、水鄉(xiāng)文化研究者組成的“荷鄉(xiāng)導(dǎo)師”隊伍，將亂針繡、荷藕雕刻等非遺技藝轉(zhuǎn)化為校本課程，讓水鄉(xiāng)文脈在課堂內(nèi)外悄然流淌。學(xué)校實施“雙師培育”工程，讓教師既懂家庭教育指導(dǎo)又能講好鄉(xiāng)土文化，讓專業(yè)家長走上講臺，形成“以家長育家長”的新生態(tài)。

儀征市真州小學(xué)

學(xué)校以“真”文化為核心理念，依托“教聯(lián)體”建設(shè)，打造家長“真課堂”，開設(shè)職業(yè)啟蒙、非遺體驗等特色課程48節(jié)，惠及學(xué)生2300余人次；聯(lián)動社區(qū)開展實踐活動32場，覆蓋環(huán)保公益、節(jié)氣文化等領(lǐng)域。骨干教師團隊通過家訪全覆蓋、家長駐校日等舉措，深化家校互動，形成教育合力。

高郵市送橋鎮(zhèn)天山小學(xué)

學(xué)校以豐富的鄉(xiāng)土文化為教育支點，以聯(lián)動為主線，以活動為方式，致力于法治教育、勞動實踐、民族團結(jié)等多元協(xié)同育人方式探索。彰顯鄉(xiāng)村學(xué)校主體智慧，充分發(fā)揮育人主陣地作用，聯(lián)通家庭和社會場域，構(gòu)建鄉(xiāng)村校家社合育機制，探索科學(xué)化、系統(tǒng)化、可持續(xù)的校家社共育路徑。

揚州市育才小學(xué)西區(qū)校

學(xué)校以“辦一所兒童友好的學(xué)校”為理念，依托揚城文博資源及校內(nèi)家庭教育博物館，創(chuàng)新提出“人才三變”模式，培育雙師型骨干，激活家庭主體，織密區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)了系列親子共成長課程，努力構(gòu)建三位一體的幸福教育生態(tài)圈。學(xué)校獲評“全國家庭教育創(chuàng)新實踐基地”等榮譽稱號。

祝 賀！

來源：揚州教育在線