為弘揚中華傳統文化，提升孩子們的漢字書寫能力與語文素養，包頭市九原區第三實驗小學于5月20日舉辦了二年級漢字聽寫大賽。 本次大賽以“書寫規范漢字，感受文字魅力” 為核心，通過詞語聽寫、拼音書寫、填字題、圖文搶答四大環節，檢驗了孩子們對教材內基礎知識的掌握情況，通過趣味形式激發了孩子們對漢字的學習興趣，培養了孩子們的觀察能力與反應力。

二年級的同學們以飽滿的熱情投入比賽，用稚嫩的筆觸書寫對漢字的敬畏，在一筆一劃中感受中華文化的深厚底蘊。20個教材高頻詞語的聽寫，考驗了孩子們對字形、字義的精準記憶。一筆一劃間是對語文課本知識的扎實積累。根據讀音書寫漢字并標注聲調，不僅考察拼音掌握程度，更讓孩子們在 “聲” 與 “形” 的聯動中加深對漢字的理解。

補充詞語或短句中的空缺漢字，既考驗詞匯量，又激發了孩子們的聯想能力。大禮堂內鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上 “沙沙” 作響。首輪基礎題環節，孩子們坐姿端正、書寫工整；最激動人心的環節莫過于 團體賽“圖文搶答”，看著大屏幕上的圖片，孩子們迅速辨認對應的詞語、讀音或筆順 ，現場氣氛熱烈非凡！

隨后，三年級語文漢字聽寫大賽也如期展開。大賽共設四輪環節，層層遞進、趣味橫生，為同學們搭建了展示漢字魅力的舞臺。在第一輪 “基礎聽寫與書寫” 環節中，賽場安靜得只能聽見筆尖在紙上摩挲的沙沙聲。隨著主持人念出 “自相矛盾”源源不斷“等四字詞語時 ，選手們個個神情專注，一筆一劃認真書寫，工整美觀的字跡躍然紙上。有的同學寫完后還仔細檢查，確保萬無一失，展現出扎實的漢字基礎功底。

第二輪 “補充詩句” 環節，更是將比賽推向了一個小高潮。“（ ）桃花三兩枝，春江（ ） ”，主持人剛念出上句或下句，選手們便迅速反應，在答題紙上寫下正確答案。他們沉浸在古詩詞的海洋中，用優美的詩句詮釋著中華文化的博大精深，現場觀眾也不禁為他們的精彩表現鼓掌喝彩。

第三輪 “漢字拼接” 別出心裁，打亂的偏旁部首在選手們手中重新組合成一個個漢字。面對零散部件，同學們眉頭緊鎖、認真思索，快速轉動小腦袋，將這些 “零件” 巧妙組合成漢字。這個環節不僅考驗了選手們對漢字結構的掌握，更鍛煉了他們的思維能力，現場氣氛緊張而熱烈。

最激動人心的當屬第四輪 “搶答題”。主持人話音剛落，選手們便迅速按下搶答器，競爭異常激烈。面對充滿挑戰性的題目，選手們毫不畏懼，憑借著豐富的知識儲備和敏捷的反應能力，快速給出答案。有的選手搶答成功后自信滿滿地說出答案，贏得陣陣掌聲；有的選手雖搶答失誤，但也毫不氣餒，繼續投入到下一題的爭奪中。經過四輪緊張激烈的角逐，一批漢字小能手脫穎而出。

包頭市九原區第三實驗小學的此次漢字聽寫大賽不僅讓同學們感受到了漢字的獨特魅力，增強了對中華文化的認同感和自豪感，更激發了他們學習語文的熱情。相信在未來的學習生活中，這些 “漢字小達人” 將繼續在漢字的奇妙世界里遨游，書寫更加精彩的篇章！