5月16日，合肥市育新小學成功承辦廬陽區龍忠名師工作室體育教學研討活動。此次活動以深化體育課程改革、落實新課標理念為核心，旨在探索“學、練、賽”一體化課堂新樣態，推動區域體育教學高質量發展。活動特邀安徽省體育教研員吳橋，廬陽區兼職教研員、廬陽區名師工作室主持人龍忠到場指導。合肥市育新小學黨總支書記姚慶、校長王維春、副校長徐琴與胡秋陽全程參與。廬陽區龍忠名師工作室成員及育新小學全體體育教師齊聚一堂，共探“學、練、賽”一體化課堂新樣態。

青年教師展風采 課堂實踐顯匠心

活動伊始，區名師工作室成員、合肥市育新小學體育教師劉志敏執教了一節題為《水平三（五年級）跨越式跳高第一課時》的公開課。本節課以“解決學生雙腿依次過桿動作”為教學重點，遵循“由簡到繁、由易到難”的遞進式設計原則，通過“原地雙腿依次踢軟棒—原地雙腿依次過“斜坡”—根據自身能力挑戰不同高度”等環節，巧妙運用海綿軟棒貫穿整堂課，引導學生在趣味化、階梯化的練習中掌握技術要領。課堂中，學生積極參與、大膽嘗試，既突破了動作難點，又培養了勇于挑戰的體育精神，充分體現了“學、練、賽”一體化的新課標理念。

專家把脈明方向 共話教研啟新思

課后研討環節，廬陽區兼職教研員、名師工作室主持人龍忠主持評課研討。他引導工作室成員依次展開深度交流，各位成員緊扣課堂實際，圍繞學練方法的創新性、練習密度的合理性、學生參與的積極性等維度，結合自身教學經驗與觀察視角，進行全面且細致的分析。大家各抒己見、暢所欲言，既有對課堂亮點的精準提煉，也有對教學改進方向的深刻探討，將教研活動推向高潮，碰撞出的思維火花為后續體育教學優化提供了多元思路。

隨后，省教研員吳橋就體育教學優化提出專業見解。他強調，體育教師應著力提升教學視角，將學生置于課堂核心地位，充分發揮教師的引導作用，通過科學指導幫助學生掌握正確的學練方法，從而有效達成學習目標。在目標設定方面，吳橋特別指出，學習目標需具備較強的可操作性、量化標準和易于評估的特性，確保教學效果可衡量、可追蹤。此外，他還提出，體育教師不僅要精通單節課的教學設計，更要具備課程體系構建能力，通過系統制定學年、學期、季度等階段性教學計劃，形成連貫、科學的教學體系，全方位滿足學生的成長需求，切實提升體育教學質量。

最后，合肥市育新小學副校長胡秋陽在總結中表達了感謝，感謝區名師工作室提供平臺讓學校年輕教師有機會能夠展現自己，錘煉自己；感謝專家及優秀教師們提出的寶貴意見，讓體育教師們收獲滿滿；并表示工作室本次活動是年輕教師學習的寶貴平臺，更是以研促教的新起點，未來將持續深化“名師工作室”輻射作用，推動體育學科建設再上新臺階。此次教研活動為教師交流成長提供平臺，助力新課標理念落地，提升體育教學質量。相信在全體體育教師努力下，育新小學體育教育將再攀高峰，為學生健康成長筑牢根基。

以體育人守初心 砥礪深耕續華章

此次教研活動以課堂為陣地，以專家引領為助力，為區域體育教師搭建了交流共進的平臺，有效促進了教學理念的更新與實踐能力的提升。育新小學體育組也將以此為契機，進一步探索“以體育人”的創新路徑，為學生的全面成長注入蓬勃活力！

（劉志敏）