來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2025年4月19-20日，首屆職業(yè)本科大學校長研討會在河北石家莊召開。在校長與企業(yè)對話環(huán)節(jié)，蘭州石化職業(yè)技術大學校長李常鋒就“產(chǎn)業(yè)需求與職業(yè)本科人才培養(yǎng)”、“職業(yè)本科院校人才培養(yǎng)如何突出其‘實踐性、應用性’的培養(yǎng)特色，以滿足產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的迫切需求？”等議題進行了解答。他表示，蘭州石化職業(yè)技術大學圍繞石油化工行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展對高端技能人才的緊迫需求，優(yōu)化專業(yè)設置，共開設了化工智能制造工程技術、智能制造工程技術、人工智能工程技術等20個本科專業(yè)。與行業(yè)龍頭企業(yè)合作制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共建實訓基地、開發(fā)課程、編寫教材。建成了石油化工過程國家級職業(yè)教育示范性虛擬仿真中心，為化工智能制造工程專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的實踐教學條件。同時表示，職業(yè)本科院校屬于技能型高校，實踐性、應用性的培養(yǎng)特色體現(xiàn)在三個方面。一是培養(yǎng)目標定位明確，面向產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)在生產(chǎn)、建設、管理、服務一線，能夠解決現(xiàn)場實際復雜問題的高端技能人才；二是實踐學時占比高，蘭州石化職業(yè)技術大學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案實踐學時占比達60%，實訓項目均來自企業(yè)核心崗位的典型工作任務；三是“雙師型”教師占比高，蘭州石化職業(yè)技術大學專任教師中，雙師型占比達74%。通過這三個主要方面，學校提高了高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，滿足了現(xiàn)代石化化工產(chǎn)業(yè)數(shù)智化改造升級的迫切需求。

分析認為，李常鋒提出開設人工智能工程技術等本科專業(yè)以滿足石化產(chǎn)業(yè)數(shù)智化改造的人才需求，主要基于以下幾方面的背景和考量：

一、石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需求

石化行業(yè)作為傳統(tǒng)重工業(yè)，正面臨數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型（即“數(shù)智化”）的關鍵階段。通過人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術，企業(yè)可優(yōu)化生產(chǎn)流程、提升能效、降低安全風險、實現(xiàn)綠色低碳發(fā)展。例如：智能工廠：利用AI算法預測設備故障、優(yōu)化生產(chǎn)參數(shù)。數(shù)據(jù)驅(qū)動決策：通過大數(shù)據(jù)分析提升供應鏈管理和資源利用率。環(huán)保與安全：借助智能化監(jiān)控系統(tǒng)減少污染排放和事故風險。這些轉(zhuǎn)型亟需既懂石化工藝又掌握數(shù)字技術的復合型人才，而傳統(tǒng)石化專業(yè)課程體系難以滿足此類需求。

二、國家政策與行業(yè)戰(zhàn)略的引導

（一）“十四五”規(guī)劃明確提出推動制造業(yè)數(shù)字化、智能化發(fā)展，石化產(chǎn)業(yè)被列為重點領域。

（二）“雙碳”目標倒逼石化行業(yè)通過技術升級降低能耗和碳排放，智能化改造是實現(xiàn)目標的核心路徑。

（三）教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》增設人工智能工程技術等新興專業(yè)，鼓勵職業(yè)院校對接產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整學科布局。

三、職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的深度對接

作為一所職業(yè)技術大學，蘭州石化職大的定位是培養(yǎng)應用型、技能型人才。李常鋒校長推動專業(yè)調(diào)整，體現(xiàn)了職業(yè)教育“服務區(qū)域經(jīng)濟、緊跟產(chǎn)業(yè)變革”的特點：

（一）產(chǎn)教融合：與中石油、蘭州石化等企業(yè)合作，根據(jù)企業(yè)實際需求設計課程，例如將AI技術融入煉化設備運維、工藝優(yōu)化等場景。

（二）就業(yè)導向：填補石化行業(yè)數(shù)智化人才缺口，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

四、學校發(fā)展與學科創(chuàng)新的內(nèi)在動力

（一）搶占新興領域：開設人工智能等前沿專業(yè)有助于提升學校在職業(yè)教育領域的領先地位，吸引優(yōu)質(zhì)生源。

（二）跨學科整合：通過“石化+AI”的交叉學科培養(yǎng)模式，推動傳統(tǒng)專業(yè)煥發(fā)新活力，例如將機器學習應用于催化劑開發(fā)或流程模擬。

五、應對全球技術競爭與人才短缺

全球石化巨頭（如巴斯夫、沙特阿美）已大規(guī)模布局智能化技術，國內(nèi)企業(yè)若缺乏相關人才，可能在國際競爭中處于劣勢。李常鋒校長的決策可視為對行業(yè)未來趨勢的前瞻性回應。

六、挑戰(zhàn)與實施路徑

學校需解決課程設計、師資培養(yǎng)、實訓資源等實際問題，可能的舉措包括：

校企共建實驗室：引入企業(yè)真實項目作為教學案例。

雙師型教師隊伍：聘請企業(yè)工程師與校內(nèi)教師聯(lián)合授課。

模塊化課程：將AI技術拆解為“數(shù)據(jù)采集”“算法應用”“工業(yè)場景落地”等模塊，與石化核心課程有機融合。

因此，李常鋒校長的決策體現(xiàn)了職業(yè)教育對產(chǎn)業(yè)變革的敏捷響應，通過培養(yǎng)“懂石化、精技術、能創(chuàng)新”的復合型人才，助力石化行業(yè)突破轉(zhuǎn)型瓶頸，同時也為學校在新時代職業(yè)教育賽道中確立了差異化優(yōu)勢。

李常鋒，男，漢族，1970年10月出生，甘肅會寧人，中共黨員，工學碩士。曾任甘肅省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長、一級調(diào)研員。2021年4月-2024年5月，任蘭州新區(qū)職教園區(qū)服務保障中心主任(副廳長級)。現(xiàn)任蘭州石化職業(yè)技術大學校長。

蘭州石化職業(yè)技術大學坐落在蘭州。學校辦學歷史可追溯到1956年，其前身與新中國第一座現(xiàn)代化煉油廠和第一座化學工業(yè)基地相伴而生，1999年轉(zhuǎn)制為甘肅省第一所獨立設置的公辦高職院校。2021年5月，經(jīng)教育部批準，整合相關院校辦學資源，設置公辦本科層次的蘭州石化職業(yè)技術大學。學校現(xiàn)設16個學院（教學部）。學校現(xiàn)有全日制在冊學生26830名。學校主動對接產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)，聚焦石化行業(yè)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，實施“中-高-本”一體化辦學。

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業(yè)大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯(lián)盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務指導。聯(lián)盟主要工作是推進產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業(yè)務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內(nèi)設AI產(chǎn)業(yè)學院共建中心、實訓實習就業(yè)中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經(jīng)大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農(nóng)業(yè)大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區(qū)塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區(qū)塊鏈專委會主任。高校區(qū)塊鏈專委會主要工作是促進高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設及學科發(fā)展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協(xié)會、英偉達中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現(xiàn)實領域?qū)＜亿w沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業(yè)建設及學科發(fā)展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數(shù)字經(jīng)濟專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)委員會（簡稱:高校數(shù)字經(jīng)濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯(lián)合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經(jīng)學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經(jīng)濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經(jīng)濟與管理學院教授呂本富擔任高校數(shù)字經(jīng)濟專委會主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟專委會主要工作是促進高校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)建設及學科發(fā)展，推動產(chǎn)學研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)教育教學提供專家咨詢服務。

聯(lián)盟“資料圖書館”

微信咨詢

說明：轉(zhuǎn)載文章和圖片均來自公開網(wǎng)絡，推送文章除非無法確認，都會注明作者和來源，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

往期精彩文章（單擊就可查看）：

. 辦

. 》