核心素養(yǎng)導(dǎo)向賦能教學(xué)新發(fā)展—衡陽市2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教訓(xùn)師培活動圓滿舉辦

近日，由衡陽市教育局教師工作科、市中小學(xué)教師發(fā)展中心主辦，衡陽市船山實驗小學(xué)與全靈芝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室承辦的“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師能力提升”培訓(xùn)活動在船山實驗小學(xué)成功舉行。來自城區(qū)21所學(xué)校的170余名教師通過專家講座、課例示范、互動研討等形式，共同探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。

開班儀式上，《湖南教育》副主編李闖、編輯馮琪，全靈芝名師工作室首席導(dǎo)師全靈芝攜核心成員吳波、龔睿，船山實驗小學(xué)黨總支部書記劉梁生、校長譚蓉等教育界代表齊聚一堂。劉梁生向前來參會的各位同仁表示最熱烈的歡迎，他指出，此次培訓(xùn)旨在搭建高水平交流平臺，引領(lǐng)教師探尋新時代數(shù)學(xué)教學(xué)的“新理念、新方法、新路徑”，希望學(xué)員們在觀摩與分享中深化教學(xué)思考，帶著滿滿的收獲重返課堂。

培訓(xùn)活動中，教師們圍繞教學(xué)困惑與創(chuàng)新理念展開熱烈交流，不同學(xué)校的實踐經(jīng)驗在此交融，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了多元化思路。

省教科院原副院長趙雄輝博士在《讀懂教材，做實教學(xué)，搞點研究》中提出課堂提質(zhì)三大路徑：深挖教材邏輯構(gòu)建系統(tǒng)認知、以問題鏈驅(qū)動深度學(xué)習(xí)、以研促教探索個性模式；《湖南教育》副主編李闖在《新時代數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效隨想》中，從教學(xué)痛點出發(fā)，提出優(yōu)質(zhì)課堂需鎖定目標(biāo)、優(yōu)化流程、精擇方法、科學(xué)評價，結(jié)合一線案例給出提質(zhì)策略；《湖南教育》編輯馮琪老師的《聚焦論文寫作，賦能專業(yè)成長》詳解期刊錄用標(biāo)準(zhǔn)與辨別方法，圍繞“為何寫、寫什么、怎么寫”，以實例傳授選題論證技巧，助力教師科研能力提升；“衡陽市全靈芝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”首席導(dǎo)師全靈芝作了題為《小學(xué)“文化數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)主張與實踐建構(gòu)》的講座。她從文化數(shù)學(xué)的內(nèi)涵意蘊與建構(gòu)立場入手，指出文化數(shù)學(xué)是育人與學(xué)科目標(biāo)的必然要求，強調(diào) “融入生活、察古觀今”的設(shè)計理念，為老師們打開了新的教學(xué)設(shè)計思路。

此次培訓(xùn)以“核心素養(yǎng)”為軸心，串聯(lián)課堂實踐、專業(yè)發(fā)展、技術(shù)應(yīng)用、文化浸潤等多維內(nèi)容，為衡陽小學(xué)數(shù)學(xué)教育注入新動能。參訓(xùn)教師紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為新起點，把先進理念和方法融入實際教學(xué)，為衡陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。（何冉 張敏）