孩子總想買又貴又沒用的東西，咋辦？

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超市玩具區(qū)的射燈明晃晃打在最新款機器人身上，那鐵皮玩意兒在貨架上又唱又跳，孩子眼睛都看直了，小手死死攥著你熨得筆挺的襯衫，非要把它帶回家。

你偷瞄一眼價簽，好家伙，這價格夠買全家三天的菜錢！

這時候你才驚覺，那個曾經(jīng)抱著布娃娃就能睡整覺的小人兒，不知啥時候開始，學會用“我想要”這三個字跟你較勁了。

你發(fā)現(xiàn)沒？孩子花咱們的錢時，那叫一個大氣。

手機支付時代，他們根本看不見錢從哪來，只看見你掃碼時“滴”的一聲，東西就到手了。

在孩子的印象里，錢都在媽媽的手機里，是取之不盡用之不竭的可再生資源。

孩子對錢沒概念，他們從來沒見過賺錢的辛苦。

更要命的是，現(xiàn)在商場里到處都是“攻心計”。

玩具區(qū)永遠在循環(huán)播放動畫片片段，零食區(qū)飄著剛烤好的面包香，收銀臺旁還擺著“滿減優(yōu)惠”的糖果。

孩子哪經(jīng)得起這輪番轟炸？有次我親眼見個小男孩抱著奧特曼不撒手，他媽媽苦口婆心說“家里已經(jīng)有五個了”，孩子脫口而出：“這個會發(fā)光！同學們都沒有！”

你瞧，在孩子眼里，錢根本不是錢，是能換來“面子”和“快樂”的魔法棒。

2

從咱們大人角度看，孩子看中的機器人，就是個中看不中用的鐵疙瘩。

可孩子不這么想啊，在他眼里，這鐵盒子能發(fā)光、能跳舞，還能讓他在小伙伴面前揚眉吐氣，這不就是“有用”嗎？

咱們要是硬攔著，反而會讓孩子覺得咱們不懂他，甚至產(chǎn)生逆反心理。

有次我家柚子哥非要買雙又丑又貴的球鞋，我差點就吼出來了：“你腳上的鞋才穿三個月！”

話到嘴邊又咽回去，改問：“這鞋夠買二十個漢堡，你確定要買？”他愣了下，還是堅持要買。

我跟他說，你可以買，但要用你自己的零花錢。

結(jié)果你猜怎么著？柚子哥馬上就從沖動消費者變身成冷靜消費者，那算了，我可不是冤大頭。

這事給我啟發(fā)：咱們不能當消費警察，但得當好“后果體驗師”。

孩子想買貴東西？可以，但得讓他花自己的錢，或者承擔因此帶來的其他開銷。

3

說到零花錢，很多家長都頭疼。給多了怕孩子亂花，給少了又怕孩子不夠用。

我的建議是，按孩子的年齡來給。比如，小學生每個月給個幾十塊，初中生每個月給個一兩百，具體數(shù)額根據(jù)家庭情況來定。

關鍵是要讓孩子完全支配這筆錢，咱們家長只提供建議，不干涉孩子的消費決策。

這樣，孩子才能學會如何管理自己的財務，如何權(quán)衡利弊，做出最符合自己需求的選擇。

另外，零花錢千萬別跟家務掛鉤。

有些家長喜歡用家務來“換”零花錢，比如擦一次桌子給五塊，掃一次地給十塊。

這樣做看似能培養(yǎng)孩子的勞動意識，實則容易讓孩子把家務當成一種交易，而不是家庭責任。

長此以往，孩子可能會變得斤斤計較，缺乏家庭責任感。

不過，不跟日常家務掛鉤，不意味著不能讓孩子通過勞動賺錢。

咱們可以給孩子提供一些“打零工”的機會，比如擦車洗車等。這些活兒不是孩子必須做的家庭責任，而是額外的服務，做了就能得到相應的報酬。

就像洗車，不算家務活，本來也是要去洗車店花錢洗的，就給孩子一個打零工的機會，讓他通過勞動賺點零花錢。

孩子洗車賺了錢，可以選擇存起來，也可以選擇去買自己心儀的東西。

這樣一來，孩子既能體會到勞動的辛苦和收獲的喜悅，又能學會如何通過自己的努力去實現(xiàn)目標。

學會管理零花錢，是孩子走向獨立的第一步。通過“打零工”賺錢，孩子更能明白，錢不是大風刮來的，而是需要付出努力和汗水才能換來的。

下次孩子再盯著“又貴又沒用”的東西兩眼放光，你就笑瞇瞇說："想買？行啊，花你自己錢！"保管他立馬變身精算師，自己就掂量出這鐵皮玩意兒值不值當。

咱們當爸媽的，就是要讓孩子在"想要"和"得到"之間，學會算那本明白賬。