運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ007

2025年5月27日整理

為進(jìn)一步提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)班級(jí)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，近日，阜南縣第十七小學(xué)本學(xué)期第一次班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)在錄播室成功舉辦。此次活動(dòng)全體班主任參與，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。

一、經(jīng)驗(yàn)分享，共探育人智慧

分享會(huì)上，幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任代表結(jié)合自身工作實(shí)際，毫無(wú)保留地分享了班級(jí)管理中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

常老師：以“用愛(ài)澆灌，靜待花開(kāi)”為主題，分享了關(guān)注學(xué)生心理健康、用愛(ài)心和耐心轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生的案例。他提到，通過(guò)建立“悄悄話(huà)信箱”，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，她注重家校溝通，定期以微信、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在校情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，形成家校共育合力。

冷老師：圍繞“精細(xì)化管理，打造優(yōu)秀班集體”展開(kāi)交流。她詳細(xì)介紹了班級(jí)規(guī)章制度的制定與實(shí)施，通過(guò)“班級(jí)小管家”崗位設(shè)置，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自主管理能力。此外，她還分享了班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)布置特色文化墻、開(kāi)展主題班會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。

喬老師提出“分層溝通法”，針對(duì)不同家長(zhǎng)類(lèi)型制定溝通策略：對(duì)焦慮型家長(zhǎng)耐心疏導(dǎo)，對(duì)忙碌型家長(zhǎng)定期反饋，確保信息及時(shí)同步。

伍老師結(jié)合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“情緒小怪獸”主題班會(huì)，用繪本與游戲幫助孩子識(shí)別情緒。

二、互動(dòng)交流，碰撞思維火花

分享結(jié)束后，進(jìn)入互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。班主任們就日常班級(jí)管理中遇到的棘手問(wèn)題，如“如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突”“怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣”等展開(kāi)了熱烈討論。大家各抒己見(jiàn)，紛紛提出自己的見(jiàn)解和解決方案，在思維的碰撞中，許多困擾已久的難題找到了新的解決思路。

三、總結(jié)提升，指明前進(jìn)方向

此次班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)了班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流與智慧共享。相信在今后的工作中，阜南縣第十七小學(xué)的全體班主任將繼續(xù)秉持教育初心，不斷探索班級(jí)管理的新方法、新途徑，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
編輯 / 王世芳
初審 / 文宣組
復(fù)審 / 周 磊
終審 / 鄭 健

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ008

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