中醫、中國傳統文化一直講“氣”，而且這個“氣”是極其重要的概念，包括元氣、中氣、先天之氣、后天之氣、腎氣、胃氣，藥也有“四氣”……那么，這個“氣”到底是什么呢？以下是一次非常有趣的討論，結合現代科學和西醫的發現，把“中氣”第一次表達的讓人信服。

同仁：后天之中氣供養先天之元氣，后天之中氣承載先天之元氣；先天之元氣主宰后天之中氣，先天之元氣化生后天之中氣。所有食物都要經過中氣才能消化吸收，中氣一旦虛，常常表現為完谷不化。中氣久虛，供養不了元氣，會造成元氣也虛。中氣虛，可因為元氣不化生中氣，也可因為食物損傷中氣。

吳越：愚以為，古醫的“氣”有時候要從今天的“電”來理解，比如引發竇房結起搏的“電”，在呼吸之前、在飲食（中氣）之前就有心臟的電搏動，就接近古代說的“元氣”。

同仁：氣包括竇房結起博的生物電。

同仁：對于中氣的來源，只認為來源于食物谷氣，是否準確？

吳越：呼吸也算。

吳越：體內，要將飲食、氧氣的熱能、化學能轉為電磁能。

同仁：幾千年來，還未見有人說清楚“中氣的來源”。

同仁：竇房結起搏的生物電，在《黃帝內經》里不是表述為“氣”，而是表述為“神”，神字在甲骨文的原義是指閃電。閃電在古人的眼里是溝通天地。直觀思維是神奇的搏動。

吳越按：討論很簡短，但心有靈犀，各自已明白。讀者細品，當能從中理解到“氣”的深層內涵，而不會再簡單的將“氣”理解為空氣、氧氣之類的。至少，你能從“生物電”的角度，對中醫講的“氣”有更深的領悟。

炎黃學者民族醫生吳越

2025年5月20日

鄭重提示：文中如出現醫療處方，請勿輕易使用，需求醫診治。

中醫博大精深，本文只是發表了筆者感悟的一點點所知所見而已。一篇短文，也不可能表達所有的思想，還需聯系筆者的其他文章和著作來理解。

經方是中醫的核心，而學習中醫經方，從伊尹經方開始著手則最為容易！想要學習更多更深的中醫知識，特別是想深入學習伊尹經方與張仲景經方的朋友，請關注筆者的其他著作、文章和課程。

炎黃學者民族醫生-吳越心愿：提煉中醫理論，完善經方體系！為想學中醫又不得其門而入者提供一個完整的中醫學習階梯，為學醫多年而不能突破尚有很多疑問難解者提供系統明析的透徹解惑，為從醫多年而自感不能再提升難以應對疑難痼疾者提供以醫入道的升華指引。愿中醫弘揚世界，廣濟眾生！

附1：炎黃國醫著作總目錄

第一系列：“炎黃國醫”經方破解系列著作（邏輯嚴密，階梯遞進，須按順序學習）：

C1、《“伊尹經方體系”課程講義（匯編）》（對《傷寒論》之前的經方起源的準確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經方課程”（破解伊尹經方體系，掌握中醫真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經方探索》（用伊尹經方理解傷寒金匱如同數學規律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經方課程”（理解仲景經方運用，提升中醫實踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經方探索（續）》（繼續運用伊尹經方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經方中歸納用藥規律》（從伊尹經方體系和仲景經方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規律）

C5、《從經方中歸納用藥規律(續集)》(加深講解伊尹經方體系和仲景經方體系的經典用藥，另外非經典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

第二系列：略

第三系列：略

附2：炎黃國醫課程體系

第一類：經方課程

一、《分類講?。ń浄襟w驗）》（含《醫案借鑒》類課程）

二、《經方易用（經方入門）》

三、《經方直用（經方晉階）》

四、《經方邏輯（經方研修）》——特別系列：經方體系底層邏輯

第一部分、《伊尹經方課程：破解伊尹經方體系，掌握中醫真正核心》（共五單元）

第二部分、《仲景經方課程：理解仲景經方運用，提升中醫實踐技能》（共十一單元）

第三部分、《經典深解課程-傷寒金匱》等

五、其它經方課程

1、通方課程：《陽主陰從：中醫通方，簡易多能》

2、綜合課程：《經方應用總體思路》

第二類：針灸課程：《針灸入門一日通》《針灸入道一點通》《伊尹五臟補瀉針法課程》等。

第三類：古法養生課程：《天人合一養生：增強自愈力，抗衰防百病》等。

第四類：非中醫精品課程：

1、《天人合一心理：傳統作導航，心靈有家園》……

2、《天人合一周易：連接高維潛意識，提升全局應變力》

第五類：其它課程（多數公益免費）：略