湖北移動通過技術賦能打破教育時空界限

近日，湖北省宜昌市五峰土家族自治縣幸福小學鄧老師借助AI平臺，與五峰實驗小學以及武漢水果湖第一小學師生“云互動”，共上一堂美術課。三所學校百余名師生“云端”相聚共賞五峰“縣花”玉蘭之美、共繪地域文化，數字技術讓山區特色資源成為城市課堂的鮮活教材，為教育均衡添新徑。

課堂上，鄧教師通過中國移動湖北公司AI智慧研訓平臺實時直播紅花玉蘭種植基地，講述紅花玉蘭作為瀕危珍稀樹種在五峰的發現與保護故事，解讀其“堅韌高潔”的精神象征。武漢與五峰的學生同步觀察玉蘭花形態、討論創作思路。平臺智能系統實時捕捉學生繪畫過程，兩地教師即時點評，讓山區孩子與城市學生共享優質美育資源。

據了解，AI智慧研訓平臺是中國移動研發的人工智能教育信息化平臺，旨在借助互聯網科技破除地域藩籬，為偏遠地區輸送優質教育資源。該平臺既能達成“同步課堂”實時互動，又可為教師提供在線備課、教研、培訓等全方位服務，助力教師專業成長。

“平臺具備的‘集體備課’系其特色功能，教師們可借助電腦或移動設備開展線上教研，共同討論、取長補短、群策群力，為整體提升各區域教學質量打下基礎?！焙币苿酉嚓P負責人介紹。

近年來，面對數字化浪潮，湖北移動深入貫徹落實黨和國家重大決策部署，推動新興技術與教育行業深度融合，以網消鴻溝，以屏連課堂，為教育優質均衡發展破局探路。

為補齊鄉村教育信息化建設短板，湖北移動持續提升校園網絡覆蓋廣度與深度，支持在線教學等應用。湖北省孝感漢川市馬口鎮丁集學校老師羅娟說：“網速快了之后，我們可以很便利地使用網絡輔助工具，老師的教學更加生動，孩子們都聽得很認真，搶著發言，勁頭很足。”

5月16日，在2025世界數字教育大會上，教育部發布《中國智慧教育白皮書》，并啟動“國家教育數字化戰略行動2.0”，標志著我國教育數字化轉型邁入新階段。未來，湖北移動將依托優質基礎設施建設、核心創新技術，不斷推動教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，為國家教育數字化戰略行動貢獻更大力量。(圖/文 王政)