文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。

關(guān)于浙江瑞安林姓教師被一名學(xué)生有意識(shí)向其面門噴射水樣液體一事，當(dāng)我了解了一些信息增量之后，昨天晚上便碼了一篇并不完全站隊(duì)教師群體的文字兒。

我在那篇文字兒里面說(shuō)——如果信息增量屬實(shí)，這名林姓教師長(zhǎng)期以來(lái)，確實(shí)在校外開設(shè)有償校外輔導(dǎo)班補(bǔ)課，從中斂取巨額錢財(cái)，那么，我不太同情這名林姓教師！從某種程度上來(lái)說(shuō)，這是他罪有應(yīng)得！

對(duì)了，對(duì)于“巨額”這兩個(gè)字兒的理解，有時(shí)候挺讓我這個(gè)一線教師愕然。

昨天晚上，我在文字兒里轉(zhuǎn)述有關(guān)林姓教師的網(wǎng)傳信息增量時(shí)，提到了一個(gè)人繳納的兩萬(wàn)元錢補(bǔ)課費(fèi)：和林姓教師起沖突的學(xué)生家長(zhǎng)，聲稱自己在孩子的一到四年級(jí)學(xué)習(xí)期間，向教師繳納了兩萬(wàn)元左右的補(bǔ)課費(fèi)——我說(shuō)，這就是“巨額”，但另一名教師網(wǎng)友撇著嘴唇，并不認(rèn)可！

按照我任教班級(jí)的學(xué)生規(guī)模，依照上述標(biāo)準(zhǔn)——四年時(shí)間之內(nèi)，從一名學(xué)生身上收到了兩萬(wàn)元費(fèi)用，那么，這名教師四年以來(lái)便可以從我所任教班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)身上拿到最多兩百萬(wàn)元相關(guān)收入——即便打?qū)φ郏部梢杂幸话偃f(wàn)元收入入賬！

參考一下我的月薪：五六千元——我從來(lái)只拿自己分內(nèi)的五六千元，你敢說(shuō)這不是一筆巨款？！真好意思！

當(dāng)然，一碼歸一碼！該名學(xué)生有意朝林姓教師面門上噴射水樣液體，這股水樣液體不是噴在林姓教師的面門上，而是噴在了全國(guó)教師的面門上！

即便如該名學(xué)生的家長(zhǎng)所說(shuō)，他的孩子因?yàn)樵诒緦W(xué)期沒有參加該教師在校外開辦的輔導(dǎo)班而經(jīng)常被教師報(bào)復(fù)，那么，這名學(xué)生也不該在上課期間，以教師沒有給其發(fā)糖為由，手持水槍走上講臺(tái)——一邊聲討教師，一邊向教師發(fā)難！

那么多舉報(bào)途徑，平時(shí)被學(xué)生家長(zhǎng)群體濫用到無(wú)以復(fù)加，這個(gè)時(shí)候，這名學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)為什么不去試試？

如果害怕繼續(xù)被這名教師打擊報(bào)復(fù)，那么，這名學(xué)生家長(zhǎng)也還有其它好幾種方式方法可以采用，獨(dú)獨(dú)采用以一己之力去侮辱整個(gè)教師群體的私刑方式來(lái)泄憤，那就不要責(zé)怪該名教師抱起這名孩子來(lái)到三樓窗口，假意要將這名學(xué)生丟下樓去！

該名學(xué)生所采用的這種私刑方式，挑戰(zhàn)了我們的教育秩序，動(dòng)搖了我們的教育根基，極易為烏合之眾的學(xué)生家長(zhǎng)群體放大和效仿，使所有教師群體在管教品性惡劣學(xué)生、保護(hù)弱小學(xué)生的時(shí)候不但束手無(wú)策，還有可能反過(guò)來(lái)遭受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的無(wú)底線傷害！

我不認(rèn)可警方對(duì)這名教師處以行政拘留的處罰，但是，我也希望當(dāng)?shù)亟逃芾碚哌M(jìn)一步追蹤和澄清這件事：林姓教師到底有沒有長(zhǎng)期以來(lái)在校外開設(shè)校外輔導(dǎo)班？！

同時(shí)，一些人動(dòng)不動(dòng)就談“縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制”，我也一如既往地希望，在推進(jìn)“縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制”的時(shí)候，那些開辦校外輔導(dǎo)班的教師們理應(yīng)全部予以清理！——無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這些在校外開辦輔導(dǎo)班的教師們都應(yīng)該被清理出教師隊(duì)伍！

請(qǐng)?jiān)试S我再重申一遍我這二十七年從教生涯的兩個(gè)原則和底線——絕不是標(biāo)榜：第一、但凡不是主觀臆測(cè)和栽贓陷害，但凡教師和學(xué)生之間發(fā)生了涉及到臍下三分的事件，我建議車裂或者凌遲涉事教師！第二、但凡涉及到教師利用包括但不限于“開辦校外輔導(dǎo)班、請(qǐng)托學(xué)生家長(zhǎng)辦事、接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)和紅包”等等一切手段從學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)身上牟取利益，我便絕對(duì)不認(rèn)可這樣的教師，恥與之為伍！

對(duì)了，在浙江瑞安教師被學(xué)生有意朝面門噴射水樣液體一事面前，你可以看出，我不是什么智者！

如果我聰明一點(diǎn)點(diǎn)，我應(yīng)該談?wù)劗?dāng)下發(fā)生在河南周口太康那件不讓提的事——在那件事上，我和教師站在一起，我們可以看到學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的暴戾張狂，已經(jīng)層層傳導(dǎo)到了高中教育階段。

不過(guò)，我也不想做違心的智者，所以我還是想暫時(shí)放下河南周口太康的那件不讓提的事的流量，繼續(xù)從心所欲談?wù)務(wù)憬鸢擦中战處煴粚W(xué)生有意朝面門噴射水樣液體一事！

一些原本對(duì)我極為友善，很是鼎力支持的教師網(wǎng)友，在看到我碼出的那一篇文字兒之后，從各個(gè)角度侮辱我、攻訐我。

他們說(shuō)，你寫得都是什么玩意兒？又臭又長(zhǎng)！

我從內(nèi)心里笑了：是嗎？這又不是什么應(yīng)試文章，我也不是什么意見領(lǐng)袖，我就是“我手寫我心”，表情達(dá)意而已！你們對(duì)我如此攻訐，何苦來(lái)哉？！

要不，您也寫一篇類似不是玩意兒的文章，也讓我看看您的又臭又長(zhǎng)？！很可惜啊，您好像還不太能寫得出來(lái)！

他們還說(shuō)我是非不分，我就更加不理解了：難道我只有無(wú)條件站在教師群體一邊，或者站在學(xué)生家長(zhǎng)群體一邊，那我才是是非分明？

我只根據(jù)事實(shí)談自己的看法，結(jié)合我的經(jīng)歷談自己的看法！如果你覺得這就是是非不分，那我就是是非不分！

對(duì)了，當(dāng)我根據(jù)信息增量談起浙江瑞安林姓教師被學(xué)生故意朝面門噴射水樣液體一事而不大站在教師群體一邊時(shí)候，我的那些教師同行萬(wàn)花筒一般攻擊我的角度里，竟然還涉及到了職稱：那些教師同行肯定了教師職稱評(píng)審劃分教師尊貴與否的標(biāo)準(zhǔn)。

職稱婆羅門的他們嘲笑我：怪不得你二十六年以來(lái)都是初級(jí)職稱，現(xiàn)在才不過(guò)剛剛晉升中級(jí)教師職稱。

我從內(nèi)心里的微微一笑轉(zhuǎn)變成了哈哈大笑、仰天長(zhǎng)笑：“這就是我們教師的嘴臉啊！一旦你觸怒了教師群體中的一部分，他們的卑劣通常能讓你想起街頭的流氓、無(wú)賴、地痞！此時(shí)此刻，教師職稱評(píng)審如何骯臟齷齪，他們也不再提了！”

最后，你們大概聽膩了將死之時(shí)的蘇格拉底在《申辯篇》里那句話：“我有一個(gè)證據(jù)可以證明我的清白，那就是我是貧窮的！我從來(lái)沒有收過(guò)這些學(xué)生一分錢，我是秉承著我的心來(lái)教導(dǎo)他們！”

那么，讓我們來(lái)談?wù)勎遗紶枙?huì)進(jìn)行的直播吧！

最近，在直播時(shí)候，一名網(wǎng)友調(diào)侃我時(shí)提到了復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)始人馬相伯先生——他曾經(jīng)為了支援國(guó)家建設(shè)而無(wú)償捐獻(xiàn)了3000多畝土地。

馬相伯先生在彌留之際，說(shuō)了這樣一句話：“我是一條狗，我叫了一百年，也沒有把中國(guó)叫醒！”

我雖不才，但我也想化用這句話：我是一條狗，我也叫了這么多年！但是，我既沒有把學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)群體叫醒，也沒有把教師群體叫醒！不是嗎？