5月6日，朝陽區芳草地國際學校富力分校合作素養月圓滿落幕。本次合作素養月以“大課間匯聚合作之力，家校生共創精彩賽事”為主題，以班級籃球賽、春季田徑運動會為全校主線活動，以各年級舉辦特色創意活動為依托，以學生做參賽主體，學校教職工、家長當助陣嘉賓為主要形式，結合北京市體育“新八條”與大課間深入推進的政策契機，促進合作在芳草茵茵的活力校園內、在暖意融融的學校家庭間真實發生。

3月17日，合作素養月隨著闊別校園已久的小鴨子一起回到了校園：去年冬天，為了保證芳馥鴨舍和雀舍中的小動物能過個暖和的冬天，學校向全校招募能暫時喂養小動物們的志愿者。四年級1班的宮正則積極踴躍地提出可以把所有的小動物都接到自家農場去。隨著天氣逐漸暖和，小鴨子、小孔雀也要告別農場，回到同學們身邊。宮正則和他的媽媽在小動物們回歸校園后的升旗儀式上作為家校合作的榜樣進行發言，也為我們拉開了合作素養月的序幕。

一年級

合作素養月中，一年級進行了雙人跳繩與班級接力賽，每一位小朋友都化身 “合作小達人”！雙人跳繩時，兩人手拉手、腳步同頻，一個慢了另一個就耐心等待；接力賽場上，大家握緊接力棒，像傳遞溫暖一樣把希望傳給下一位伙伴。跌倒了互相攙扶，落后了齊聲加油，這些閃閃發光的瞬間，都是合作素養最珍貴的成長印記。相信這份團結協作的力量，會帶著大家在未來的學習生活中收獲更多精彩！

二年級

在過去的這個月里，二年級圍繞“合作素養”這一主題，開展了一系列豐富而有意義的活動，在活動中，學生們對合作的認識有了質的飛躍。他們不再將自己視為孤立的個體，而是學會了站在團隊的角度思考問題，主動與他人合作。在日常的學習和生活中，學生們會主動尋求合作的機會，遇到困難時也會積極與同學、老師交流，共同尋找解決辦法。

三年級

三年級的合作素養培養主要體現在小組合作和班級合作。為了班級的發展和榮譽，為了爭當優秀小組，孩子們為了共同的目標而展現出自己最好的行為和態度。小組合作中，根據自身的優勢積極主動地承擔任務，展現出強烈的責任意識和擔當精神。同學之間通過平等協商，有效地解決同學之間的分歧和問題。年級跳長繩比賽凝聚了全班同學之力，每個學生都精神飽滿，為了班級榮譽奮力拼搏。

四年級

期盼已久的“8”字跳長繩比賽拉開帷幕。這不僅僅是一場簡單的體育競賽，更是各班展示大課間練習成果、彰顯團隊合作精神的舞臺。比賽中，各班師生全員參與。甩繩的同學全神貫注，把控著節奏；跳繩的同學緊密銜接，動作敏捷。每個班級都熱情高漲，競爭異常激烈，所有隊伍都發揮出了超常水平。比賽結束后，其中兩個班、家長團隊和教師團隊還同時進行了“8”字跳長繩展示，將現場的氛圍推向了新的高潮。同學們在觀看中，再次感受到了合作的魅力，也激發了他們對體育運動的熱愛之情。

五年級

滾鐵環比賽活動是五年級合作素養月的一大亮點。比賽中，推鐵環的學生以最快速度讓鐵環穩定的滾向前方順利交接給下一位同學，等待接鐵環的同學則在一旁適時提供技巧指導，加油助威。大家相互配合、相互鼓勵，共同為了團隊的榮譽而努力。最終，多個隊伍憑借出色的合作與精湛的技巧脫穎而出，獲得了優異成績。“一圈到底”的活動更是整個集體的大型合作活動，將呼啦圈從隊頭傳到隊尾，相互配合相互指導。賽后，各班級還分享了合作經驗，讓更多同學認識到合作的重要性。各班級還開展了“課本舞臺劇共創”活動。從劇本編寫、角色分配到排練演出，每個環節都離不開小組合作。同學們發揮各自特長，有的妙筆生花撰寫劇本，有的演技精湛詮釋角色，有的心靈手巧制作道具。經過不懈努力，各班都成功推出了精彩的舞臺劇，贏得了同學們的歡笑聲和陣陣掌聲。

六年級

此次以“協作共進，毽子飛揚”為主題的四人一組踢毽子比賽把六年級的氛圍推向高潮。賽場上，四人小組密切配合，展現出強大的團隊凝聚力。隊員們有的負責主攻，專注踢毽；有的靈活接應，及時補位；還有的在旁加油助威，鼓舞士氣。比賽過程高潮迭起，歡呼聲、加油聲此起彼伏。此次活動再次讓學生深刻體會到合作的重要性。在團隊中，每個人都發揮著獨特作用，只有相互信任、彼此支持，才能取得優異成績。學生之間的默契度不斷提高，集體榮譽感增強，營造出積極向上、互幫互助的學習氛圍，為校園文化建設注入新活力，真正實現了以活動促成長、以合作育素養的目標。

七年級

在學校大型活動中，小組合作迸發出蓬勃生機。運動會入場式上，7個班級以小組為創意引擎，精彩展示背后是百余次小組討論與協作演練。在“未來職業體驗營”中，學生們化身陶藝師、烹飪師、工程師，通過小組合作達成體驗，學生們深刻理解“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。班級層面創新實施的小組積分競賽機制成為亮點。通過課堂互動、衛生維護、學科競賽等六大維度的積分累積，各班形成“比學趕超”的良好氛圍。同學感嘆："我們小組像精密齒輪，互相配合，合作讓不可能變為可能”。

八年級

在本月合作素養的倡導下，八年級學生展現出緊密的團隊和拼搏精神。籃球賽場上，隊員們默契傳球、相互補位。一個眼神交匯，便心領神會發起進攻；一次跌倒，立刻有隊友伸手攙扶。他們用團結協作編織戰術，用信任配合沖破防線，每一次得分都凝聚著集體智慧的力量。運動會中，接力賽的接力棒傳遞的不僅是速度，更是伙伴間的信任與期待；觀眾臺上，大家勁往一處使，將個人力量匯聚成無堅不摧的團隊氣勢。無論是田徑場上的吶喊助威，還是幕后后勤保障的默默付出，都彰顯著合作的無窮魅力。

九年級

九年級在緊張的中考備考階段，把合作學習作為提升學業水平的重要手段。組內合作完成學習任務，提高學習效率共享資源；同學之間友好互助，比學趕幫，營造了良好的學習氛圍；師生合作共解難題，實現教學相長。 借助“一模”考試，既展現同學間的合作進步，又明確個人、班級至年級的短板，加強各學科各教師與學生間的合作，打好團體仗。

合作素養月中，八年級5班在運動會上用行動詮釋了“同心協力，其利斷金”的深刻內涵。無論是疾馳如風的短跑健將刷新校記錄、長跑隊員在同伴的加油聲中堅持到底，亦或是接力賽中四個身影如齒輪般精準銜接，每一份成績都凝結著團隊的智慧與力量。看臺上此起彼伏的助威聲浪，終點處及時伸出的攙扶之手，后勤組穿梭的身影傳遞著水和藥品，這些溫暖的協作場景比獎牌更熠熠生輝。當接力棒意外掉落時迅速響起的鼓勵掌聲，4×100米實現逆轉時看臺與賽道的同頻歡呼，總分揭曉時相擁而泣的笑臉，無不彰顯著合作創造的集體奇跡。這場運動會讓我們深刻體會到：當45顆心朝向同一目標跳動時，就能奏響最激昂的青春樂章。這份同舟共濟的珍貴體驗，必將成為我們迎接未來所有挑戰的制勝法寶！