所見
清 袁枚
牧童騎黃牛
歌聲振林樾
意欲捕鳴蟬
忽然閉口立
譯:
牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,于是馬上停止唱歌,靜悄悄地站立在樹旁。
四時田園雜興
宋 范成大
晝出耘田夜績麻
村莊兒女各當家
童孫未解供耕織
也傍桑陰學種瓜
譯:
白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻線,村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹蔭下學著種瓜。
池上
唐 白居易
小娃撐小艇
偷采白蓮回
不解藏蹤跡
浮萍一道開
譯:
小孩撐著小船,偷偷地從池塘里采了白蓮回來。他卻不懂得藏好自己的行跡,水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
小池
宋 楊萬里
泉眼無聲惜細流
樹陰照水愛晴柔
小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上頭
譯:
泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流,樹蔭倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角,早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。
山亭夏日
唐 高駢
綠樹陰濃夏日長
樓臺倒影入池塘
水晶簾動微風起
滿架薔薇一院香
譯:
綠樹蔥郁濃陰夏日漫長,樓臺的倒影映入了池塘。
水晶簾在抖動微風拂起,滿架薔薇惹得一院芳香。
曉出凈慈寺送林子方
宋 楊萬里
畢竟西湖六月中
風光不與四時同
接天蓮葉無窮碧
映日荷花別樣紅
譯:
畢竟是西湖六月天的景色,風光與其他季節(jié)確實不同。蓮葉接天,一眼望不盡的碧綠,陽光下荷花分外艷麗鮮紅。
夏日田園雜興
宋 范成大
梅子金黃杏子肥
麥花雪白菜花稀
日長籬落無人過
唯有蜻蜓蛺蝶飛
譯:
一樹樹梅子變得金黃,杏子也越長越大了。養(yǎng)麥花一片雪白,油菜花稀稀落落。白天長了,籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短,沒有人經過,只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。
宿新市徐公店
宋 楊萬里
籬落疏疏一徑深
樹頭新綠未成陰
兒童急走追黃蝶
飛入菜花無處尋
譯:
在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠方,路邊的樹上花已凋落,而新葉卻剛剛長出沒有形成樹陰。一個孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶,可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。
約客
宋 趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨
青草池塘處處蛙
有約不來過夜半
閑敲棋子落燈花
譯:
梅雨時節(jié)家家戶戶都被煙雨籠罩著,長滿青草的池塘邊上,傳來陣陣蛙聲。已經過了午夜,約好的客人還沒有來,我無聊地輕輕敲著棋子,看著燈花一朵一朵落下。
江南
漢 佚名
江南可采蓮,蓮葉何田田
魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東
魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南
魚戲蓮葉北
譯:
江南又到了適宜采蓮的季節(jié)了,蓮葉浮出水面重重疊疊,迎風招展。在茂密如蓋的荷葉下面,歡快的魚兒在不停的嬉戲玩耍。一會兒在這兒,一會兒又忽然游到了那兒,說不清究竟是在東邊還是在西邊,還是在南邊,還是在北邊。
小兒垂釣
唐 胡令能
蓬頭稚子學垂綸
側坐莓苔草映身
路人借問遙招手
怕得魚驚不應人
譯:
一個頭發(fā)蓬亂的小孩在河邊學釣魚,側身坐在青苔上綠草遮映著他的身影。聽到有過路的人問路遠遠地擺了擺手,不敢回應路人生怕驚動了魚兒。
喜晴
宋 范成大
窗間梅熟落蒂
墻下筍成出林
連雨不知春去
一睛方覺夏深
譯:
窗戶間熟透的梅子已經掉落滿地,墻下的竹筍已成林。雨一直下個不停,天放晴的時候甚至不知道春已去,夏已深。
夏夜追涼
宋 楊萬里
夜熱依然午熱同
開門小立月明中
竹深樹密蟲鳴處
時有微涼不是風
譯:
夏天的夜晚和中午一樣熱。打開門到月光下去站一會兒。遠處的竹林和樹叢里,傳來一聲聲蟲鳴陣陣涼意襲來,但并不是風。
書湖陰先生壁(其一)
宋 王安石
茅檐長掃凈無苔
花木成畦手自栽
一水護田將綠繞
兩山排闥送青來
譯:
茅檐下經常打掃,干凈得沒有長青苔。屋前一畦一畦的花木,都是自己親手栽種的,一條曲折的小溪緊緊地圍繞著綠油油的田地,兩座青山推門而入,送來了青翠欲滴的山色。
如夢令
宋 李清照
常記溪亭日暮
沉醉不知歸路
興盡晚回舟
誤入藕花深處
爭渡,爭渡
驚起一灘鷗鷺
譯:
依舊記得經常出游溪亭,一玩就到日暮時分,沉醉在其中不想回家。一直玩到興盡才乘舟返回,卻迷途進入藕花池的深處。怎么才能把船劃出去怎么才能把船劃出去,一不小心驚起了一群鷗鷺。
飲湖上初晴后雨
宋 蘇軾
水光瀲滟睛方好
山色空蒙雨亦奇
欲把西湖比西子
淡妝濃抹總相宜
譯:
晴天西湖水波蕩漾,在陽光照耀下光彩熠熠,美極了。下雨時,遠處的山籠罩在煙雨之中,時隱時現,眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施,那么淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。
西江月·夜行黃沙道中
宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬
稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片
七八個星天外,兩三點雨山前
舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見
譯:
明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲,它們離開枝頭飛走了。在清風吹拂的夜晚,蟬兒叫個不停。稻花香里一片蛙聲,好像是在訴說好年成。不一會,烏云遮住了月亮。只有遠方的天邊還有七八顆星星在閃爍。山前落下幾點雨,行人心想那土地廟樹叢旁邊,明明有個茅店可以避雨,現在怎么不見了?他急急從小橋過溪,拐了個彎,茅店就出現在他的眼前。
大語文時代,
陪孩子一起
誦讀古詩詞的意義不言而明。
讀一讀詩詞,
講一講詩詞背后的涵義,
說一說詩人的故事
孩子可以從中
尋到更多與自然
與詩人之間的共鳴,
17首關于夏天的詩
建議家長們收藏,
在數之不盡的夏日美好中
一起激發(fā)孩子的“詩心”。
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