文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

學生家長群體口口聲聲追求所謂師生平等和釋放未成年人的天性，哪里是真正在追求什么師生平等和釋放未成年人的天性？他們只是想把教師群體按進道德泥潭里，只是想讓自己和自己孩子的將來變成底層人士彼此內耗、互害的將來。

這些人目光短淺，他們不會知道：自己的所謂師生平等和釋放未成年人天性的所謂訴求，可能非常為資本集團喜聞樂見，因為這些訴求或許可以鎖死他們的將來！

師生平等的前提是學生和學生家長群體知榮辱、明羞恥、懂進退，但你放眼看看這個世界，你覺得而今的學生和學生家長群體是什么樣子？——張狂、無知、愚昧、暴戾到無以復加！

不知廉恥的人們而今已經完完全全把道德良心踩在了腳下——只有當自己利益受到損害時候，他們才會呼喚道德良心；而今的人們完完全全把弱肉強食的禽獸叢林法則、社會達爾文主義作為了座右銘，而不以為恥！

如果你硬要一個例子，如果你能夠看到我所處的住宅小區微信群，你將會發現，我所在的小區每一天都在發生各種各樣的負面事件，每個人都在為了自己獲取最大利益而不擇手段，只是都沒有觸犯訴訟的法律底線而已，他們并不在意什么道德；無數鄰居不經意間就會在小區群里面互相謾罵起來，呈現出一種宵小江湖的好兇斗狠。

至于未成年人的天性，即便拋開原生家庭的決定性影響，其實你也可以知道，在沒有外力干預的情況之下，未成年人的天性不過是“怕苦怕累怕學習，又懶又饞又貪玩”。

“怕苦怕累怕學習，又懶又饞又貪玩”，這樣的表述其實還是太客氣了；事實上，而今的未成年人天性何至于此！動不動就進行臍下三分的問候，并以此為榮；動不動就以自己未成年人的身份去作惡多端：霸凌同齡人，甚至于剝奪同齡人的生命，其實都不太是危言聳聽，而是已經發生和正在發生的事情！

所以，我這個從教二十七年的教師特別反感那些數典忘祖、欺師滅祖，在傳銷成功學影響下失智的群體鼓吹所謂的“師生平等和釋放未成年人的天性”！

這些人沒有溫度，他們只是為了反叛而反叛，和僵尸也沒有什么區別！

還要例子？沒問題，你真應該在浙江瑞安一名四年級男童在課堂上朝教師面門噴射水樣液體事件發生之后，去關注一下河南某地一所高中：在這所高中里面，一名四十歲的教師按照“丹書鐵券”一樣的規定沒收了學生的手機之后，當他忙完一天的工作返回辦公室午休時候，身藏利刃的被沒收了手機的學生躡足潛蹤而入，將這名教師處以“孔部”分子才敢做的“歌喉”私刑！

因為這是教師的離去，并不是未成年人的離去——似乎而今的教師群體過剩了，而未成年人好像很是金貴，可以為將來提供勞動力，同時放縱這些未成年人，也可以讓將來人們的生活多一些障礙，消耗掉人們過剩的精力，所以，這名教師的非正常離去、在辦公室里血泊里離去的事件，官方并沒有承認或者否認，而是默認了。

我理解官方的心情：俗世紅塵的萬千眾生，終日忙于柴米油鹽吧，只要不是自己的“生老病死”，不管任何事情，他們都將會很快遺忘，仿佛什么也沒有發生過。但凡遺忘了，我們的教育生態就繼續可以歲月靜好下去，既得利益者集團和資本集團就可以裹挾著烏合之眾的學生家長群體，繼續在“尊重學生和釋放孩子天性”的基調上大做文章，獲取巨額利益——包括權利變現的一切利益！

論心還是論跡？

如果論心，我從來不相信教師群體中普遍存在著刻意把學生引入歧途的教師個體。充其量，教師群體中的教師們可能個人素質不那么高尚，但他們在教育學生們學習和遵守社會公序良俗方面，至少還是可以用“道貌岸然”四個字來形容的吧？他們不可能教育學生們去“坑蒙拐騙偷，吃喝嫖賭抽”！

在上述教師沒收手機，然后被學生殘忍“送走”的個案中，你更是看不到這名教師的心壞到了什么地方吧？

如果論跡，早在2021年1月，教育部辦公廳就印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，其中明確：中小學生原則上不得將個人手機帶入校園！——這名教師又有哪里做錯了？！

某種程度上來說，我個人甚至同意前十年的教師處理學生攜帶手機入校方式：全部當場砸碎，或者全部當場丟入水桶予以銷毀！

可是，這樣的事情發生了，我們需要反思什么？我們需要反思當下的社會教育影響和原生家庭教育氛圍！

這種事情的發生，和學校以及教師群體無關！

并且，這種事情的發生，教師群體是最大受害者！如果這一類問題不加以解決，我這個一線教師篤定：除非我們嚴格限制信息流通，捂上所有人的眼睛和耳朵，否則，學生和學生家長群體一定會越來越囂張而暴戾！

沒有相應的處罰，沒有教育理念的及時修正和沉痛反思，你不要寄希望于學生和學生家長群體的內省——那是與虎謀皮！他們會以侵害教師個體為樂——教師的生命已經不再是生命！

而教師群體呢，在今后的教育教學工作中，他們會有“見學生如見厲鬼、見學生家長如見厲鬼”的感覺，他們上班時候的心情就像上墳時候的心情一樣——充滿了恐懼和悲哀，活得戰戰兢兢。

我不相信在這種情況下，我們的教育生態會越來越好！你相信嗎？

欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑！這個時候，能淡然一笑、不以為意的人，一定是豺狼一樣的人！或者說，他們不配為人，不是嗎？