兒童美育，是通過藝術、自然、生活等多元途徑，培養孩子對美的感知力、審美力、表達力和創造力的教育過程。美育并非單純教授技能，而是通過審美體驗激發兒童的情感、想象力和價值觀，培養人的全面發展，它是一種潤物細無聲的“浸潤型”教育。

從2022年以來，vivo攜手上海真愛夢想公益基金會和中國美院教育基金會，一起發起和落實公益項目“vivo童畫未來美育計劃”，致力于讓孩子們發現美、感受美、創造美。

項目推行“美育課程、美育生態、美育實踐”的立體布局，覆蓋國內20多個省市，超90所鄉村小學，為超過200名鄉村老師和校長提供培訓或研學，為超過40,000名孩子提供特色美育支持。項目還深化行動將“童畫未來”推向亞洲、非洲、拉美，以及正在逐步打造美育享平臺，將vivo式“科技美育”的理念分享給社會。

隨著“童畫未來”推向更多學校，項目也有了更多和我們同行的美育校長和老師。在這6位美育老師的眼里，我們看見了“兒童美育”最美的樣子......

在童畫未來的「草木有心」課程中，鄧子老師帶領同學們以小組形式去探究校園里的一草一木，同學們都很開心，去尋找大自然中的植物。而且會運用想象力，比如說這個葉子像一對兔耳朵，這個葉子像愛心。并且鄧子老師明顯發現，平時在學習文化知識好像與其他同學格格不入的同學，在這種活動課上他是擅長發現的好能手，也拉近了與其他同學們的距離。

在「春夏自然」主題美育課中，盆盆老師帶孩子們走出教室，尋找春天的美麗景色，讓孩子們通過“五感法”感知春天的到來，并用vivo平板拍攝記錄下這些瞬間。

孩子們在戶外拍攝后，還會將春天的顏色涂在色卡上。在涂的過程中，他們真的會完全沉浸在其中，手上、臉上、身上也都是顏色。盆盆當時看到這個場景，覺得她在那一刻是眼里有光的。當時盆盆問這個女孩“你喜歡這樣的課嗎？”她說很喜歡。事實上，沒有孩子不喜歡這樣的課，他們會感受到一種自由自在，沒有標準答案，而作為老師的他同樣很享受，因為看到了他們應該有的生命力。

小雪老師特別鐘愛“影像＆美育”的結合形式，通過科技方式鼓勵孩子表達自己的生活、情感、觀點，相比于語言、文字、畫畫，她覺得影像似乎更容易幫助孩子們找到自己的內心。

當孩子們走出教室，去自由地觀察、發現和記錄，他們的學習主動性也會得到激發。比如當他們利用平板上的識花軟件去了解某種植物，有一組孩子會看到軟件上說這種植物的葉子表面呈絲絨狀，但他們第一次都沒有看到，于是又去近距離觀察，最后發現確實如此。他們就會非常開心，因為這是通過自己的觀察和思考獲得的知識，這個時候他們也會更容易投入、非常樂于分享，總是會主動說“老師，你看！”

24年夏天，我們和小雪老師學校舉辦了在地營。三天的影像在地營結束后，我們在學校的閱覽室也舉辦了持續兩周的攝影展，孩子們完全發揮了自己的主觀能動性，共創完成了自己的作品展示，每個人都會積極地參與，在版面的設計、照片的選擇等方面都會提出自己的想法，并認真地去執行。在展覽過程中，孩子們更是會主動向家長和其他老師、同學介紹自己的作品，真的讓她感覺每個人都有不小的進步。

在那之后，她努力爭取了校方和家長們的支持，在學校開設攝影社團或攝影課，帶孩子們能去體驗一下更多主題的影像拍攝方式。

小茶老師是22年11月在大理參與培訓的第一批老師，也是完整陪伴了三年的老師。她分享道，班里有個孩子，從前這個孩子總是沉默，但在童畫未來的課上，他總是被鼓勵，更自由地創作，也有了情感表達的渠道，逐漸打開自己，甚至將家里的事分享給老師。這種從無到有的打開，讓老師很驚喜。在分享時候，老師忍不住落淚動容，一方面是感慨心疼孩子的家庭背景，一方面也感謝vivo童畫未來幫助孩子們打開內心，和老師建立聯系.

貝貝老師是二年級的語文老師，同時也擔任行政職務。在雙重的壓力下，她也陪伴了童畫未來項目走過三年，“我在學校上美育課不需要額外準備任何東西，童畫未來都準備好了，可以說是幫老師排除所有卡點，只要我們上課就好，連課件都是可以直接面向學生的。”

“美育課和美術課、音樂課都不一樣，美育課沒有統一的標準，每個孩子的創作都是對的，更強調孩子的感受力，”在貝貝老師看來，美育是非功利性的，是自由的，在美育課堂上，貝貝老師發現自己找到了最初做老師的原始的沖動，“我能看到孩子們眼睛里有光。”

花花老師也是22年參加培訓的第一批老師。培訓時候產出的作品很時髦，原來也是美術專業的，平時兼任主科老師，但不妨礙有顆藝術表達的心。

花花老師班上有一位主科成績不太好的小女生，漢字一二三中她能認識到二，數字到10之后她數不清楚也寫不出來，但在童畫未來美育課堂上，她能找到自己與眾不同之處，以夸張的形式表現出來后聯想到如何幫助到別人，她不會寫字，就請同學幫忙在她的作品中寫下了她的想法，并自信大膽的分享了自己的想法，這時候看她的作品，多么可愛，回想她開心分享的那個自豪快樂的時刻。

花花老師瞬間感受到了vivo童畫未來課程的意義，不需要多么偉大，只要能讓孩子在某一時刻有自信且從容，生活中找到自己的一片自信天空，比什么高大上的目標都更有意義。

vivo童畫未來美育計劃，如今已經走過3年，我們開設了AI、影像、設計等特色課程，讓孩子們更好地感知世間萬物和身邊點滴美好，即使身處資源相對缺乏的環境，也能以科技思維助力創造屬于自己獨一無二的作品。

我們相信，這些用色彩與鏡頭、自由與創造編織的種子，終會成為改變未來的力量。前路還長，我們會繼續牽起更多小手，讓每個孩子都能在美的世界里，找到屬于自己的童話與未來。