上世紀(jì)五十年代，軍隊(duì)決定學(xué)習(xí)借鑒蘇軍經(jīng)驗(yàn)，翻譯蘇軍條令、教材，聘請(qǐng)?zhí)K軍顧問(wèn)到各大單位幫助工作。在工作中也出現(xiàn)兩種聲音，一個(gè)是絕對(duì)服從蘇聯(lián)顧問(wèn)，服從蘇軍教學(xué)；一個(gè)是蘇軍教學(xué)適不適合我們。

蘇軍顧問(wèn)中不乏態(tài)度傲慢，不尊重人的現(xiàn)象，如果有人提出抗議和意見(jiàn)，就可能被扣上帽子，處理結(jié)果各有不同。我們的不少高級(jí)將領(lǐng)接觸過(guò)蘇聯(lián)顧問(wèn)，對(duì)一些人的做法是有意見(jiàn)的，但怕影響兩國(guó)友誼而不去過(guò)多追究。

黎原將軍回憶，在編寫(xiě)志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，與蘇軍顧問(wèn)接觸過(guò)，對(duì)方硬要我們安裝他們 偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，兩者有很多不同，對(duì)此我方提出不同意見(jiàn)，對(duì)方很堅(jiān)持，鄧華做不少調(diào)解工作。

1957年，廣州軍區(qū)司令與首席顧問(wèn)拉維雅中將提出要考核軍區(qū)、軍、師、團(tuán)各級(jí)干部的實(shí)彈射擊。很多干部沒(méi)有思想準(zhǔn)備，打得成績(jī)不理想，司令也沒(méi)有打上靶，黎原打得可以。這位顧問(wèn)中將對(duì)著司令說(shuō)：黎原可以提升為軍長(zhǎng)。司令開(kāi)玩笑說(shuō)：那我沒(méi)打好，該撤職了吧？盡管這是玩笑，從另一面看得出蘇軍顧問(wèn)的主觀和把領(lǐng)導(dǎo)干部本身的訓(xùn)練水平看得過(guò)重，過(guò)分強(qiáng)調(diào)按級(jí)任教，忽視干部全面素質(zhì)和在訓(xùn)練中的群眾路線(xiàn)。

雖然蘇軍的作戰(zhàn)理論和經(jīng)驗(yàn)比較先進(jìn)、科學(xué)，可并不完全適用我軍。蘇軍的條令和教材和規(guī)定很機(jī)械，缺乏必要的靈活性，蘇聯(lián)顧問(wèn)在檢查部隊(duì)訓(xùn)練時(shí)也過(guò)于嚴(yán)，摳得很死。因此在訓(xùn)練中出現(xiàn)一些照搬照套的教條主義現(xiàn)象，部隊(duì)強(qiáng)烈反映。

全軍對(duì)如何學(xué)習(xí)和借鑒蘇軍經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)不同認(rèn)識(shí)，在部隊(duì)中登載一些領(lǐng)導(dǎo)的不同觀點(diǎn)的文章，一種觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)方經(jīng)驗(yàn)必須結(jié)合我軍實(shí)際，但對(duì)任何形式的教條和形式；另一種認(rèn)為蘇軍經(jīng)驗(yàn)好，先學(xué)到手再考慮如何靈活運(yùn)用。因此部隊(duì)訓(xùn)練思想出現(xiàn)混亂。

這也是1958年在反教條時(shí)，部隊(duì)反響強(qiáng)烈的原因之一，是因?yàn)榕c實(shí)際差異化嚴(yán)重，又機(jī)械執(zhí)行，一般干部不能有更多質(zhì)疑和反駁，內(nèi)心是積壓情緒的。當(dāng)然，也有不少人在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)受了委屈，也是所站角度不同導(dǎo)致。

2025-06-02 11:30·話(huà)事社

上世紀(jì)五十年代，軍隊(duì)決定學(xué)習(xí)借鑒蘇軍經(jīng)驗(yàn)，翻譯蘇軍條令、教材，聘請(qǐng)?zhí)K軍顧問(wèn)到各大單位幫助工作。在工作中也出現(xiàn)兩種聲音，一個(gè)是絕對(duì)服從蘇聯(lián)顧問(wèn)，服從蘇軍教學(xué)；一個(gè)是蘇軍教學(xué)適不適合我們。

蘇軍顧問(wèn)中不乏態(tài)度傲慢，不尊重人的現(xiàn)象，如果有人提出抗議和意見(jiàn)，就可能被扣上帽子，處理結(jié)果各有不同。我們的不少高級(jí)將領(lǐng)接觸過(guò)蘇聯(lián)顧問(wèn)，對(duì)一些人的做法是有意見(jiàn)的，但怕影響兩國(guó)友誼而不去過(guò)多追究。

黎原將軍回憶，在編寫(xiě)志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，與蘇軍顧問(wèn)接觸過(guò)，對(duì)方硬要我們安裝他們 偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，兩者有很多不同，對(duì)此我方提出不同意見(jiàn)，對(duì)方很堅(jiān)持，鄧華做不少調(diào)解工作。

1957年，廣州軍區(qū)司令與首席顧問(wèn)拉維雅中將提出要考核軍區(qū)、軍、師、團(tuán)各級(jí)干部的實(shí)彈射擊。很多干部沒(méi)有思想準(zhǔn)備，打得成績(jī)不理想，司令也沒(méi)有打上靶，黎原打得可以。這位顧問(wèn)中將對(duì)著司令說(shuō)：黎原可以提升為軍長(zhǎng)。司令開(kāi)玩笑說(shuō)：那我沒(méi)打好，該撤職了吧？盡管這是玩笑，從另一面看得出蘇軍顧問(wèn)的主觀和把領(lǐng)導(dǎo)干部本身的訓(xùn)練水平看得過(guò)重，過(guò)分強(qiáng)調(diào)按級(jí)任教，忽視干部全面素質(zhì)和在訓(xùn)練中的群眾路線(xiàn)。

雖然蘇軍的作戰(zhàn)理論和經(jīng)驗(yàn)比較先進(jìn)、科學(xué)，可并不完全適用我軍。蘇軍的條令和教材和規(guī)定很機(jī)械，缺乏必要的靈活性，蘇聯(lián)顧問(wèn)在檢查部隊(duì)訓(xùn)練時(shí)也過(guò)于嚴(yán)，摳得很死。因此在訓(xùn)練中出現(xiàn)一些照搬照套的教條主義現(xiàn)象，部隊(duì)強(qiáng)烈反映。

全軍對(duì)如何學(xué)習(xí)和借鑒蘇軍經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)不同認(rèn)識(shí)，在部隊(duì)中登載一些領(lǐng)導(dǎo)的不同觀點(diǎn)的文章，一種觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)方經(jīng)驗(yàn)必須結(jié)合我軍實(shí)際，但對(duì)任何形式的教條和形式；另一種認(rèn)為蘇軍經(jīng)驗(yàn)好，先學(xué)到手再考慮如何靈活運(yùn)用。因此部隊(duì)訓(xùn)練思想出現(xiàn)混亂。

這也是1958年在反教條時(shí)，部隊(duì)反響強(qiáng)烈的原因之一，是因?yàn)榕c實(shí)際差異化嚴(yán)重，又機(jī)械執(zhí)行，一般干部不能有更多質(zhì)疑和反駁，內(nèi)心是積壓情緒的。當(dāng)然，也有不少人在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)受了委屈，也是所站角度不同導(dǎo)致。