在碧海藍天映襯下的青島市南區，青島天山小學宛如一顆璀璨的“紅石榴”，自2001年建校伊始，便將“知我民族 愛我中華”的種子深植于心，以“五位一體”工作模式，將鑄牢中華民族共同體意識教育從抽象理念轉化為日常實踐，走出了一條獨具特色的民族團結教育之路。

思政一體：打破大中小學段壁壘

天山小學攜手中國海洋大學、青島大學、青島市紅色研究會及學區內中學、幼兒園，構建大中小思政一體化協同育人機制。共同開發《石榴花開》校本課程，形成從小學認知啟蒙到大學理論深化的階梯式課程體系。聯合打造行走的思政課，由青島大學56名各族師生組成“紅石榴”研習團隊走進天山小學，“三講民族故事”、探索海洋奧秘、共襄運動盛會……每一次活動，都是一次深刻的“鑄魂”之旅。

學校研發紅石榴少年“和+六質”綜合評價體系，涵蓋德智體美勞等評價維度，構建起“線下激勵+線上賦能”的智慧評價體系，為學生立體畫像，成為貫穿各學段的德育標尺和成長導航儀。

文化浸潤：奏響民族團結協奏曲

漫步天山校園，濃郁的“和美”文化氣息撲面而來。“四廳八廊、三梯一室”本身就是一部生動的德育教科書。象征團結的紅石榴班徽環繞校徽，生動詮釋“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的共同體理念，其設計榮獲山東省優秀獎，成為校園里最溫暖的德育符號。

學校在各個活動中融入“鑄牢”教育元素。課間操，齊跳手鼓舞，共習民族技藝；開學典禮，齊奏中國鼓，敲響的是民族自信的強音；藝術節歌聲同唱，傳遞的是民族風情的交融；兒童節文化市集，共享的是民族美食的快樂；國慶節“共繪山河卷”，擎畫的是同心共筑的中國夢……

課程筑基：厚植青少年家國情懷

德育的根基在課程。天山小學構建了以“六和”為核心的課程體系，實現鑄牢中華民族共同體意識教育的全學科滲透、全學段覆蓋、全班級參與。例如，學校開發的《柿柿如意》等跨學科項目式學習課程，挖掘各學科蘊含的中華優秀文化基因與時代價值。創新實施的《中華民族大家庭》班本課，實現《民族百花苑》校本課程的迭代升級。“愛我中華和潤成長”主題德育視頻課程，以情動人，榮獲青島市優秀課程獎……每一門特色課程，都是一次知識的深耕，更是一次民族自豪感與文化自信的激昂迸發。

數字賦能：創新智慧化育人場景

天山小學以智慧教育賦能德育創新，構建“雙輪驅動，三縱四橫”智慧校園場景。學生自主設計的數字人“天天”和“山山”，不僅是智慧學伴，更化身德育小助手，“問題解決找山山，成長評價問天天”，在互動中培養良好習慣與品格。

學校打造“AI融合項目式學習中心”平臺，架構新聞、設計、學習、評價四個中心，以項目式學習為載體，校家社全聚力。厚德博學，提升民族精氣神，學生的每一次成長都能獲得即時反饋與激勵，引領著70%以上的學生在省市區各級賽事中獲獎。

實踐聯動：拓展校家社育人場域

德育的生命力在于實踐。天山小學積極構建“大德育”網絡，將鑄牢中華民族共同體意識教育延伸至家庭、社區、社會，實現跨學科、跨領域、跨空間的綜合育人。

學校與海外華僑華人、印尼華裔師生“云”相聚；與甘肅、貴州、新疆等民族地區學校“手拉手”，通過遠程同步課堂、黨員送教、“柿子節”、書信和線上交流等活動，凝聚了“同步發展共繁榮”的同心力。學校與家長共商“鑄牢”教育路徑，整合市南區“山海灣城”資源，開發40余個校外德育實踐基地，讓廣闊天地成為德育大課堂。“八個百分百進校園”活動，則用榜樣的力量點亮了孩子們的理想之光。

如今，校園里由各級領導與師生共同種下的石榴樹，已碩果累累。學校先后榮獲全國民族團結進步創建示范學校、山東省民族教育先進集體、山東省民族團結進步創建活動示范學校、全省民族團結進步“紅石榴”崗位等榮譽稱號。這滿樹的紅石榴，正是天山小學“鑄牢”教育工作豐碩成果的生動象征。

“澆花澆根，育人育心。”天山小學校長王冬梅表示，學校將繼續以教育的溫度與德育的厚度，精心培育擔當民族復興大任的時代新人，在鑄牢中華民族共同體意識教育的偉大征程上，書寫立德樹人的精彩答卷。