文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

在這個網絡時代，有那么多網絡紅人，直播帶貨的網絡紅人當然是其中最重要一支，他們的變現能力強得可怕。

有一句戲言大意是這樣：你應該在薇婭、辛巴、李佳琦、三只羊小楊哥等網紅直播間中有過至少一次購買行為，如果你真的沒有買過一次他們銷售的商品，就大概率不會是一個正常的網絡時代生民。

不好意思，我就是一個不正常的網絡時代生民吧，因為我真的從來沒有購買過他們任何一個人在直播間里推銷的產品。

當然，這很有可能和我的教師職稱等級很低，消費水平降級，經濟能力達不到有關系。

不過，必須承認，我在手機上消磨時光觀看視頻時候，確實也刷到過這些人激情洋溢、千篇一律銷售商品的直播間。

對此，我并不著迷，但也并不反感：每個人都有自己的生存之道。他們的生存之道并沒有違背法律，似乎還比“仆人們”的權力變現要好得多得多，畢竟遵循了一個“一個愿打，一個愿挨”的商業規則。

可是，讓我不能忘懷，同時也曾經在自己自媒體里記敘過，我和這些網絡紅人有過交集的一件事是：2023年左右，那個時候的董宇輝如日中天，我們學校的校長為了送給出考題的教研員一份豐厚的培訓費，同時順道編織一下自己的人脈關系網，就邀請這名教研員來學校為教師們做講座。

這名教研員落座之后就自認為舌燦蓮花地開講，但我聽來卻很是有點信口開河的意思。

最讓我不能接受的一點在于：培訓進行到中途，教研員話鋒一轉，竟然講起了董宇輝！

她的大意大概是要借在直播間里成名的董宇輝來說明滿腹經綸、學富五車，同時還具有人格魅力和親和力等等存在于董宇輝身上的特質對教師群體一樣重要。教師群體一定要在平時加強各種各樣的學習，努力向董宇輝看齊。

這名教研員的意思似乎還有這樣的第二層：作為一名教師，不但要在教育教學過程中提升自己的文化內涵，還要學習董宇輝的直播風格，改變自己的教學模式，力求把課堂變成一個類似于帶貨直播間，以熱烈氣氛來調動學生們的學習積極性。

可能是個人覺悟的問題，教研員拿一個背后一定有資本推手助力的網絡直播名人來作為教師們的學習榜樣，我覺得非常不合適：難道在直播行業做得風生水起，他就值得不能完全庸俗化、娛樂化的教師行業學習？

教師來學習一個雖然已經創造了巨額財富流水，但前途發展未知的網絡直播明星，會不會鬧一個灰頭土臉？

不過，不管怎么說，那個時候，震驚的我除了看到了《皇帝的新裝》，也看到了董宇輝強大的社會影響力確實不容小覷，的確是中老年婦女的殺手！——那個教研員雖然衣著高端靚麗，妝容也非常精致，但絕對不會是二三十歲的年輕人！

這不，我認為，最近董宇輝有那么一點點“翻車”的意思。

最近，一個叫做“董宇輝”的直播商業奇才因為被一個叫做“聶圣哲”的游走于學界、商界和網絡的知名人物diss（中文：無禮對待）。

聶圣哲大批特批董宇輝不能代表當下青年，不能作為當下青年群體的榜樣。如果董宇輝是當下青年人的榜樣，那么，當下青年人就是沒有希望的、頹廢的、自私的、沒有未來的。

聶圣哲一方還給董宇輝取了一個綽號，叫做“董一坨”，也給董宇輝的粉絲們取了一個侮辱性綽號：董個球。

他說，董宇輝經常把“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的橫渠四句掛在嘴上，就是一種文化表演，不過是從“丈母娘”的口袋中掏出更多錢來。

“橫渠四句”就此惹上了麻煩，我能看到鋪天蓋地對這四句話的各種解讀。很不好意思，我這個一直被罵為“負能量爆棚”的二十七年一線教師看到了一個奇怪現象：口口聲聲以追逐正能量為第一訴求的人們，百分之九十九竟然都鄙視“橫渠四句”。

不管這些人是不是明確表態站在聶圣哲一邊，但我都看到他們站在了聶圣哲的觀點上：“橫渠四句”就是“假大空”。

就連那個你一定刷到過的馬方，也站在了聶圣哲一邊，站在了董宇輝的對立面。他說：“董宇輝和司馬南有點類似，他們不忽悠聰明人，而是都在忽悠不聰明的人。忽悠不聰明的人，就可以讓不聰明的人早點滅亡，也是在做好事”——您可以去翻查一下原始視頻，這種春秋筆法，態度還不夠明確嗎？

當然，其實我對“橫渠四句”的看法比較復雜。我也承認這四句話對一個具體而微的人來說，的確有那么一點假大空，古往今來也確實沒有人能夠做得到；很多歷史上光鮮漂亮的人，不過是拿這四句作為魚肉生民的階梯，從來不會去踐行。

可是，對于一個群體來說，比如教師群體，或者其他一個體量龐大、擁有一些權力、負有一些責任的群體來說，“橫渠四句”應該是這個群體的遠景目標、精神圖騰，就算實現不了，那也應該藏在心里，而不是踩在腳下：不為天地立心，不為生民立命，不為往圣繼絕學，不為萬世開太平！

也就是說，我們需要正能量，而不是否定橫渠四句之后的負能量堂而皇之！

補白

作為一名工作異常繁忙的、命運如同浮萍一樣無法自己掌控的教師，當我看到近期聶圣哲和董宇輝等，俱是億萬富翁，依靠我們的購買力而實現財務自由的人，涇渭分明、針鋒相對、相煎太急的爭論之后，忽然就想起了過往，想起了“丈母娘”教研員（誠如這些人所說，“丈母娘”這個詞語放在董宇輝這些人身上，不是什么好詞兒），隨手碼下了一篇文字兒，想告訴你我們的教育生態并不那么“象牙塔”，見笑了。