初夏的陽光透過實驗室的玻璃，灑在排列整齊的試管與燒杯上，折射出點點微光。5月29日，太原市杏花嶺區三橋街小學六年級的學生們排著整齊的隊伍，懷揣著好奇與期待，緩緩踏入初中化學實驗室。空氣中似乎都彌漫著探索的氣息，一場奇妙的科學之旅，即將在這里拉開帷幕。

一進實驗室，各類專業實驗設備有序擺放，似在靜靜訴說著科學的奧秘。學生們瞬間被眼前場景吸引，如同發現寶藏的小探險家，忍不住交頭接耳，小聲討論著，興奮與期待如花朵般在他們臉上盡情綻放。

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嚴守安全防線，開啟探索征程

在正式開始實驗前，教師反復強調實驗室安全規則與注意事項。每一條規則都如同堅固的防護盾，每一項注意事項都似明亮的指路燈，確保學生們清晰了解潛在風險與應對之法，為這場科學探索筑牢安全根基。

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焰色反應：金屬奏響“色彩之歌”

本次實驗課程的主題為“金屬的焰色反應”和“酸堿鹽反應”。在進行金屬焰色反應的演示時，教師先詳細講解了金屬鹽種類與火焰顏色變化之間的關系等理論知識。在老師的演示下，各種金屬展示出不同的火焰色彩，學生們聽得連連點頭，眼中滿是驚嘆和求知的渴望，腦海中不斷思索著這些神奇現象背后的原理。

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酸堿鹽反應：試劑碰撞“智慧火花”

隨后進行的是酸堿鹽反應實驗。在教師的指導下，學生們分組合作，有條不紊地開展實驗操作。每一個小組的成員都各司其職、分工明確，有的負責用滴管吸取試劑，有的負責觀察溶液的變化。在實驗過程中，學生們看到氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合反應產生的藍色絮狀沉淀，又通過稀鹽酸溶液讓沉淀消失，從而得出銅離子在溶液中呈現淡藍色的結論。整個實驗室里充滿了活躍的討論聲和對科學探索的熱情。最后同學們將桌面有序清理干凈，完成了一節實驗課的閉環。

04

播撒科學種子，期待未來花開

此次實驗室之旅成功激發了學生們對化學學科的濃厚興趣，許多學生表示，他們將帶著在實驗中收獲的好奇和疑問，繼續深入研究化學知識。他們滿心期待未來能有更多這樣的實踐課程，讓他們可以繼續在科學的廣闊領域中自由探索，發現更多神秘的科學現象，不斷深化自己對科學知識的理解，為今后的學習和成長奠定堅實的基礎。

靈動的課堂，聚焦學科素養，注重延伸拓展，以生為本，育人為先；真切的體驗，激蕩美麗心靈，激發成長動能，因美而聚，向美而行。此次課堂體驗，既從學科角度發散了學生的思維，開拓視野，豐富認知；又引導學生開始規劃自己的初中生活，激發內驅，潤物無聲。當科學啟蒙的微光融入成長脈絡，今日埋下的好奇種子，終將在未來長成支撐創新的棟梁之材。

總策劃：花都一人

包裝：賀晨 排版：賀晨

美編：劉靜文 責編：郗艷

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