早上不想碼字,跟小藍一起在小區里散步,說起她兒子一臉的擔憂:“這小子就是‘窩里小霸王,出門小鵪鶉’。在家里,老是搶妹妹的玩具,為人自私還愛亂發脾氣。出門就蔫兒了,人家搶他小火車,他一聲不吭,別人跟他打招呼,他立刻縮到我腿后面,這以后上學可咋辦?被欺負了都不敢吱聲......”
小藍的擔憂我能理解,畢竟誰都希望自家娃情商高,能跟所有人打成一片。可當你讀懂孩子的心理,你就不會那么焦慮了:
1.外面要守規矩,家里能放松
娃在幼兒園就像個小大人:要排隊玩滑梯、分享玩具、聽老師話。這些看似簡單的規則,對三四歲的小朋友來說,簡直是場“情緒馬拉松”。
他得不斷壓抑“我想獨占”、“我不高興”的沖動,硬生生把自己塞進集體生活的框框里。一整天下來,他的自控力早就耗光了。
在外頭繃著弦,回家那股勁兒一松,撒潑打滾全來了。他敢這么鬧騰,就是吃準了:就算他把天捅個窟窿,總有人會一邊罵著“小混蛋”一邊給他補上。
2.家是安全的地方
對于小孩來說,父母是心理的避風港,他才有無限的勇氣積極探索外面的世界。在家“橫行霸道”,恰恰說明他覺得這里絕對安全:“即便我鬧翻了天,爸媽還是愛我”。
這種安全感很重要。如果娃兒在家也小心翼翼,反而要警惕:是不是家長過于嚴厲?孩子連最親近的人都不敢依賴,出門只會更慫。
所謂的“窩里橫”,實則是娃兒在用最原始的方式試探:“我這么鬧騰,你們還會不會疼我?”
就拿我家為例,兒子常年我在帶,娃跟我的心理距離很近,要個什么東西若我不給他,他會發脾氣,但面對他爸爸或其他人,他就不敢鬧。
3.學會看人下菜碟
3歲后的娃,已經逐漸蛻變成“社交變色龍”了,他會在不同場合,切換不同的面孔。
譬如,在幼兒園裝乖,因為知道老師喜歡守規矩的小朋友;回家秒變“小霸王”,因為知道家人會包容。這不是虛偽,而是理解社會角色,所以在外面表現得像個“好孩子”。
大人不也一樣嗎?上班對老板笑臉相迎,回家對家人發牢騷。孩子只是提前學會了這項生存技能。
小孩精著呢,知道跟誰該乖、跟誰能鬧。要是對誰都一個脾氣,八成是還沒摸清這人情世故的門道。
孩子“窩里橫,在外慫”雖說有些磨人,未必是壞事,在某種程度上甚至可以說是一件好事。
學齡前兒童的自我意識已經萌芽,但是語言還在發展階段,情緒調控能力有限,他搶玩具、撒潑,往往是憋著“我想玩”、“我難受”說不出來,不是真自私。
所以,不要急著給他貼標簽。其實不用擔心娃不聽你講,他每時每刻都在觀察你,我們只做到3點,做好行為榜樣,就能收獲一個善解人意的孩子:
①摸清孩子啥時候會發脾氣
別等孩子急眼了才忙活。平時多留意觀察,他遇到哪些事容易炸毛。可能是吃飯遇上不愛吃的食物,出門磨蹭被催,或是玩具被搶……拿小本記下來,慢慢就摸清規律。
了解引發問題的原因,那就更容易想出應對策略,比如每次逛超市孩子都鬧著要吃糖,那下次進門前就先約法三章。
②把脾氣掐滅在苗頭里
防大于治!
孩子洗頭嚎得震天響?多半是水往臉上淌的滋味太難受。找塊干凈小毛巾讓他自己捂緊眼睛,再托穩后腦勺慢慢沖。娃看不見水就不慌了。若是還扭成麻花,試試調水溫,燙了涼了都刺撓。
討厭洗澡?扔個遇水變大的海綿恐龍,十塊錢能讓娃搶著進浴室。
玩積木不肯停?沙漏放旁邊:“沙子漏完就收!”看得見的期限,孩子才認賬。
③該寵就寵,該狠就狠
家里不是軍營! 孩子在外繃一天,回家撒嬌要喂飯?別急著罵,先搞清楚他是真懶,還是求關注。若他真是累,喂兩勺又何妨?但得劃清底線:
買東西?出門前說好“只能選一樣”,說好了的,就貫徹到底,別一看他撒潑打滾就心軟,這次不心硬一點,會引來后面無數次的撒潑打滾。
打人還撒潑?堅決制止,拿出一種沒有商量余地的態度:“不許動手打人!”
關鍵在于全家統一。如果一件事,爸爸縱容,媽媽說不能,那孩子只會更懵,鬧得更歡。
那孩子發脾氣了,又怎么去應對呢?
第一,風暴眼里別講理
孩子正撒潑打滾時,道理根本灌不進耳朵。這時他就像個炸開了的小炮仗,你越哄,他越來勁,我們千萬要沉住氣。在家,由著他哭一會兒,別攔著,摔東西就按住手,等那陣勁兒過去;在外,抱到墻角人少處,讓他蜷你懷里抽搭,省得被人圍觀更臊。
第二,雨過天晴要遞傘
孩子哭歇了,頂著張花貓臉抽抽嗒嗒,這時趕緊給他臺階下,比如:
摸頭給他一些安全感,再糟糕的事情也能找到值得夸的一點,“剛才氣成那樣都沒打人,真能忍!”
接一杯水,“塞杯溫水:“哭累了吧?來,喝口水順順。”
絕口不提“你錯了”,他還羞著呢,翻舊賬等于又點炮了。多肯定他的做得不錯的地方,比直接批評管用。
第三,做娃的情緒嘴替
孩子緩過神,但還嘟著嘴說不清?那當他的傳聲筒:
看他攥著撕爛的餅干袋:“沒吃夠,很憋屈,是吧?那明天我們多帶兩塊。”
盯著摔變形的奧特曼:“早知道不借昊昊玩,后悔了?”重點不是猜對原因,是讓他明白“原來這感覺叫后悔”,下回再遇到這種情況,他自己就能喊出來了。
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