廣東恩平市牛皮塘村位于錦江河畔，既是紅色革命老區，也是遠近聞名的僑鄉，村民大多遠赴海外和一線城市謀生，常住人口較少，村內留守的基本是老人和孩子。2023年，為解決留守兒童教育問題，村“兩委”干部和駐村書記集思廣益，將一座廢棄多年的村辦小學改造成供孩子們讀書的青少年學堂，為鄉村孩子點亮求知明燈，筑牢鄉村振興人才根基，取得了明顯成效。這里沒有高昂的學費，沒有商業化的教育包裝，有的只是扎根鄉村的公益情懷和因地制宜的教育實踐。今天，讓我們走進牛皮塘村，探尋這座鄉村學堂背后的感人故事。

夜幕下的青少年學堂。

破題：鄉村教育的困境與突圍

鄉村振興，最關鍵的是人。然而，隨著城市化進程的加快，許多鄉村面臨青壯年人口外流、教育資源匱乏的困境。牛皮塘村距離東成鎮小學較遠，孩子們上學需家長接送，時間和資金成本較高。牛皮塘村委敢于直面問題，經過深入調研，一個詳細的鄉村人才振興方案擺在了大家面前。“我們堅持走群眾路線，2023年首先啟動‘知識進村入戶工程’，深入群眾家中搞調研，掌握群眾需求后，東成鎮委選派值班老師，江門農商銀行提供經費支持，在原村內小學舊址開辦青少年學堂，真正將學堂建在群眾‘家門口’。”牛皮塘村黨支部書記吳鏡芙介紹。

村委干部在駐村第一書記于永瑞的帶領下，盤活原村內小學，一樓改造為村史館，二樓建設為青少年學堂。走進教室，一所融合古代風格和現代配置的鄉村學堂迎面而來，學堂內部配置10套漢代馬鞍式學生桌凳，邀請本地知名書法家陳鴻飛先生和值班老師共同書寫辦學目標、宗旨、理念以及校風、校訓等，懸掛于教室兩側；學堂左邊是宣傳欄，張貼《青少年學堂課堂紀律》《青少年學堂獎學金管理辦法》等規章制度；教室后面是小型圖書館，供學有余力的孩子閱讀。為了給孩子們提供更好的學習環境，學堂還配備了符合國家標準的燈具、變頻空調、打印機、投影儀等現代化教學設備。

青少年學堂組織親子活動。

“太好了！大部分孩子步行就可以到達，非常便利。以前很多孩子放學后聚集在一起看手機、玩游戲、打撲克，現在基本不會看到這種場景了。”很多家長認為，晚上孩子們在“家門口”上課收獲很大，學習成績進步和良好行為習慣養成十分明顯。

創新：公益辦學與資源整合

青少年學堂堅持公益辦學， 四位值班老師來自駐村書記、公務員、選調生等群體，全部具有大學本科以上學歷，最高為博士。值班老師富有愛心和家國情懷，不領取一分錢工資或補貼，堅持每周一至周四晚免費給孩子們提供教學服務。隨著教學質量的提高，青少年學堂口碑越來越好，很多家長克服接送困難，送孩子來學堂學習，學生數量持續增加。2025年6月份，在冊學生達到44人，主要為村內在東成鎮就讀的學生，少部分來自君堂、恩城等地。

村委整合社會力量，為青少年學堂提供經費支持，愛心企業和鄉賢捐贈圖書和教學設備。“村委主導+社會參與”的模式，為青少年學堂的運營提供了持續發展的動力。

課程設置方面，青少年學堂教學內容是公辦學校的有效補充，平常以作業輔導、課外閱讀、興趣愛好為主，寒暑假根據學生需求開設書法培訓、安全教育、傳統文化等課程。為了激發學生學習興趣，形成人人爭先創優的良好氛圍，青少年學堂設置獎學金，每學期對品學兼優的學生予以表彰。每季度舉行一次家長例會，值班老師總結上季度教學情況，點評孩子們課堂表現，明確家長需配合做好的事項。

青少年學堂組織家長會議。

實踐：因材施教與家校共育

青少年階段學生可塑性強，值班老師根據孩子個性特點、家庭情況因材施教，形成一人一培養方案。對于低年齡段學生，重點放在正確坐姿、書寫要領、學習興趣等方面；對于高年齡段學生，值班老師會提出更高要求，重點講授寫作要領、思維方式、考試技巧等。分類培養的優點是提高了學生的適應能力，學習成績不斷提高的同時，品行端正、禮貌待人的言行舉止也經常受到公辦小學老師表揚。

課堂之外，值班老師經常下課后深入孩子家中，反饋孩子近期表現，督促家長平衡好孩子在家學習和玩耍時間。學堂還組織公眾開放日活動，邀請家長前來學堂參觀，讓更多家長了解學堂。組織家庭教育分享會，邀請優秀學生家長交流先進家庭教育理念和方法，形成家校共同培養孩子的強大合力。

青少年學堂克服重重困難，風雨無阻開展教學活動。近兩年，共計完成500余次授課，1200余次家訪，培訓學生超過5000人次。經過學堂和家長共同努力，青少年學堂辦學成績逐漸顯現。2024年下半年，3名同學取得期末考試班級第一名的優異成績，10余名同學獲得三好學生、學習進步生、單科特設作業展評獎等不同類別獎項。以父母遠赴海外打工的鄭同學為例，該同學學習成績、行為習慣較一般，其父母文化程度不高，其爺爺奶奶得知開辦學堂后，堅持每天送鄭同學到學堂學習。進入學堂后，鄭同學的學習成績很快由后進提升至優秀等次，在2025年上學期的期中考試中，她更是進入班級前三名，被任課老師選拔擔任數學小組長。

鄭同學取得優異成績，向遠在美國的媽媽報喜。

教育是鄉村振興的基石，人才是鄉村發展的未來。牛皮塘村青少年學堂的實踐和探索證明：堅持因地制宜，切實解決老百姓所需、所想、所盼，鄉村教育一定可以辦出特色、辦出成效。辦好鄉村教育，培養一批鄉村振興后備力量，傳統鄉村未來一定會重新煥發出蓬勃生機。

采寫：南都記者 羅韻姿 通訊員 李淵深