山東
為深入剖析校優(yōu)質(zhì)課比賽中存在的問題，進一步提升青年教師教學(xué)水平，6月4日，學(xué)校舉辦了“復(fù)盤賦能 教學(xué)進階”優(yōu)質(zhì)課評選反饋與優(yōu)化專題活動。活動由教務(wù)處主任朱翠霞主持，副校長邢宏健、教務(wù)處副主任顏麗橋及10名參賽教師參加。
顏麗橋從互動設(shè)計、課堂評價、教師教態(tài)、教學(xué)設(shè)計四個維度著手，指出部分教師課堂存在師生互動形式單一、評價語言缺乏針對性、教態(tài)不夠自然、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新性不足等問題。她表示，教師應(yīng)注重學(xué)生主體性，評價需精準且具有激勵性；教態(tài)應(yīng)親切從容，展現(xiàn)專業(yè)自信；教學(xué)設(shè)計要立足課標，兼顧趣味性與實效性。參會教師積極發(fā)言，結(jié)合自身教學(xué)實踐分享教學(xué)過程中的經(jīng)驗與困惑，相互啟發(fā)，共同探討解決問題的方法。
邢宏健充分肯定了青年教師優(yōu)質(zhì)課的效果，并對教師提出三點期望：一是強化反思意識，在“研”中突破；二是深耕課堂細節(jié)，在“實”處發(fā)力；三是擁抱技術(shù)變革，在“新”上探索，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
此次研討會既是優(yōu)質(zhì)課評選的總結(jié)會，更是教學(xué)優(yōu)化的動員會。學(xué)校將以此次活動為起點，持續(xù)深化教學(xué)改革，助力教師專業(yè)成長，為打造高效課堂、落實育人目標注入新動能。（通訊員 張瀟丹）
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