當下，全球經濟格局深刻調整，就業市場正經歷前所未有的激烈競爭 —— 崗位需求迭代加速、人才標準持續升級，“畢業即失業” 的焦慮讓越來越多家庭意識到：單純的 “海外留學經歷” 已難成為職場通行證，如何在留學過程中真正提升孩子的核心競爭力，成為破局關鍵

比起點綴學歷的 “鍍金”，新時代更需要能在國際舞臺上站穩腳跟的 “真金”。而這一切的前提，在于提前規劃擇校方向—— 選擇一所以能力培養為核心、能為學生注入全球化競爭力的國際教育平臺。

青島天龍中學國際部以 “讓每一個孩子都精彩起來” 的教育理念，為迷茫中的家庭提供解題思路。學校以學生為中心構建多維度培養體系，拒絕 “流水線式教育”，從學術能力、實踐創新、跨文化溝通等維度切入，讓留學不再是簡單的 “身份鍍金”，而是通過個性化培養路徑，幫助學生鍛造適應未來的全球化核心競爭力。在這里，每一次課堂討論、項目實踐、國際交流，都是向 “真金” 蛻變的基石，更是應對未來就業挑戰的底氣所在。

四大教育特色

創新教育模式：跨學科項目式學習（PBL）培養批判性思維與問題解決能力。

全球教育網絡：聯動全球名校及匯豐銀行等卓越資源，助力學生拓寬全球視野。

全人發展體系：領導力培養+社會創新實踐，激發學生改變世界的潛能。

終身學習基因：認知力/理解力/實踐力三維能力模型，塑造未來型人才。

三大課程面向全球申請

AP課程：AP是Advanced Placement的縮寫,中文一般翻譯為美國大學先修課程、美國大學預修課程。指由美國大學理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學課程。

A-level課程：A-level即 General certifcate of Education Advanced Level(英國高中學歷課程),全球公認的最為系統的高中課程體系,課程73門,學制兩年。學生可根據自己的學術興趣、未來的職業發展方向選擇3到4門課程參加考試。

OSSD課程：OSSD課程(OntarioSecondarySchoolDiploma)是加拿大安大略省普遍采用的高等國際課程體系，世界最先進的高等國際課程體系之一，其最大的特色為“非應試”的教育制度，即最終成績由六門大學準備課程的70%平時成績+30%期末考成績組成，是世界高質量、最權威的非應試教育體系之一，受全球范圍內大學認可，是進入世界頂級名校的通用課程體系。

資深權威教師團隊

現有師資團隊中，95%的老師持有海外碩博學歷證書，95%的成員平均教齡超10年。分專題各科教師組定期舉辦教研工作掌握考局及相關競賽最新動向，梳理學科風向，提升老師所授課程的知識和技能。

精細化管理助力成長

學習管理：國際部專屬教務老師為學生提供多方位課業服務。搭建學生與教師間的溝通橋梁，幫助學生及時解決問題，提醒學生及時上課、完成作業及準備考試。

生活管理：學校秉承“精致服務”的管理理念，將校園即家園的設計理念引入到校園設計當中，以營造出舒適如家一般的生活。學校提供專業的洗滌與清潔服務，宿舍由教師和宿管共治共管，培養學生良好的生活習慣。學校注重學生的健康成長與健康生活，學校食堂是“省級清潔廚房”，市級標準化食堂，有專業營養師和廚師進行營養化配餐，多年來竭力打造“食在天龍”的服務品牌。

青島天龍國際高中拒絕“紙上鍍金”，不僅幫助學生斬獲QS前100海外名校錄取，更在全球就業市場中展現卓越競爭力，將“全球化能力”轉化為“職場硬實力”，讓每位學子都能以真才實學在全球化浪潮中站穩腳跟，逃離“畢業即失業”的魔咒