"高考結(jié)束了，祝賀年輕朋友們。考得好不好就這樣了，沒考上也不代表沒前途。"6月9日，360創(chuàng)始人周鴻祎在個人微博發(fā)表的這段高考寄語，迅速登上熱搜榜單。這位以"紅衣大叔"形象深入人心的科技大佬，用一貫直白的語言道出了一個被無數(shù)人驗證卻鮮少被公開承認的真理——人生成敗從不取決于一場考試。

周鴻祎的發(fā)言之所以引發(fā)強烈共鳴，正源于其自身堪稱"非典型成功學(xué)"的職場軌跡。他在微博自曝職場初體驗時提到，第一份工作就曾被評價為"害群之馬"，差點被開除。這種"開局不利"的經(jīng)歷，與當(dāng)下焦慮的高考氛圍形成鮮明對比。事實上，從北大方正程序員到創(chuàng)立市值百億的360集團，周鴻祎的成長路徑恰恰證明：持續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和心理韌性，才是穿越人生長跑的關(guān)鍵裝備。

針對考后關(guān)鍵期，這位實戰(zhàn)派企業(yè)家給出了三點務(wù)實建議：首先是保持開放心態(tài)，他特別強調(diào)"心理安全感"對個人成長的決定性作用，這與其在團隊管理中發(fā)現(xiàn)"谷歌耗時10年、花費8000萬美金研究"的結(jié)論不謀而合；其次是培養(yǎng)工具思維，正如他測試的納米AI智能體"需要調(diào)用工具的能力"，年輕人應(yīng)當(dāng)掌握AI等新時代工具；最后是建立目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力，他犀利指出"執(zhí)行力不是我做了就行，而是把計劃轉(zhuǎn)換為結(jié)果的能力"。

這番言論在家長群體中引發(fā)兩極反響。

部分認同者引用周鴻祎"直接追求幸福"的哲學(xué)觀，認為教育本質(zhì)應(yīng)是"獲得幸福的能力"；反對者則擔(dān)憂此類言論可能弱化拼搏精神。值得注意的是，周鴻祎同步在抖音發(fā)布的比亞迪U7提車視頻，意外成為討論延伸點——有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，這位科技大佬選擇"大紅大紫"配色時看中的"美好寓意"，恰與其強調(diào)多元價值的理念形成有趣呼應(yīng)。

當(dāng)教育焦慮逐漸演變?yōu)樯鐣Y候，周鴻祎的發(fā)言價值或許不在于否定考試制度，而是撕開單一評價體系的缺口。就像他在微博展現(xiàn)的多面性：既能追蹤美國特工的網(wǎng)絡(luò)攻擊，也會好奇詢問粉絲喜歡Labubu玩偶的原因；既討論烏克蘭無人機戰(zhàn)例，也分享坐時光機變富翁的幻想故事。這種跨界思維提示我們：人生真正的考場，永遠在不斷變化的新賽道上。

【責(zé)任編輯：特愛Wang】