* 關(guān)注這個號的客官們 ? 都變得更美 更好了 *

在春末夏初的交接之際，我們帶著一群朝氣蓬勃的小朋友，踏上了前往杭州最美山峰之一——鸕鳥山的旅程。

這是一場6公里的挑戰(zhàn)，一次717米的海拔攀升，一次穿越900米森林古道的探秘之行。沒有城市的喧囂，沒有電子屏幕的纏繞，孩子們用腳步丈量大地，用心靈擁抱自然。

這一次，目睹一群孩子在山林間變得堅韌、細致、勇敢、獨立。

|| 出發(fā)前的約定：這一次，我們?yōu)樽约贺撠?zé)

早晨八點，集合點一片熱鬧。背上小背包，帽子、水壺、登山杖準備齊全。小朋友們排著整齊的隊伍，興奮又忐忑，畢竟這次的登山路線不同以往——要攀登的是“鸕鳥山”，有著“最美山嶺”之稱的山脊之路。

作為帶隊老師，我在出發(fā)前說了一句話：“這次，不是我們帶你們上山，是你們帶自己去完成一場挑戰(zhàn)。” 孩子們用力點頭，有的還挺了挺胸，仿佛要用腳下的路證明什么。

|| 鸕鳥山：不止是一座山，更是一本自然的教科書

鸕鳥山，海拔717米，橫亙在黃湖、百丈、鸕鳥三鎮(zhèn)之間，是臨安西北部的一條重要山脈脊梁。這條山線，幾乎濃縮了杭州山地的所有典型特征：崖壁、山谷、溪流、古道、杜鵑林……

我們行進的路線中，900米長的森林古道是整條線路的“靈魂”，兩側(cè)是成片成片的百年杜鵑林。雖然眼下杜鵑花期已過，但那一株株盤根錯節(jié)的枝干、斑駁的光影，仍舊仿佛講述著一個又一個山的故事。

孩子們在林中仔細觀察葉片形狀、聽鳥鳴分辨聲音，時不時駐足拍照記錄，有的還學(xué)著辨認苔蘚與蕨類。“老師，這個樹是不是年紀比我還大？”一個孩子問。我笑著回答：“它也許已經(jīng)看過十幾代人的來去呢。”

|| 在山道上流汗，是童年最該擁有的勇氣

山道不算陡，但一路上起起伏伏，每一個坡道都是耐力與意志的考驗。

“我不行了……”中段開始，有小朋友坐在山石上喘氣。“我能不能回去啊？”有的眼中泛起委屈的淚光。這個時候，隊友的鼓勵顯得尤為重要：

“我陪你走。”“你看前面那個牌子，我們已經(jīng)完成一半啦！”“一起走，不掉隊！”

一群孩子，在這場登山的過程中，慢慢學(xué)會了彼此照顧、互相鼓勵、自己調(diào)節(jié)。沒有一個人掉隊，所有人都堅持走到了最后的山頂。

當(dāng)我們站在海拔717米的制高點，望見百丈鎮(zhèn)的屋頂、黃湖鎮(zhèn)的田野、鸕鳥鎮(zhèn)的林地，小朋友們齊聲歡呼，那一刻的成就感，勝過任何課堂分數(shù)。

|| 研學(xué)筆記里的自然教育：在山林里重新認識“課堂”

除了徒步挑戰(zhàn)，研學(xué)的核心還在于“學(xué)”。一路上，我們安排了四個自然課堂小任務(wù)：

1. 識別五種山林植物

2. 聽辨三種鳥類叫聲

3. 記錄一次“蟲鳴日志”

4. 完成一次登頂分享會

小朋友們在老師準備的自然觀察冊中打卡，每一次觀察都被寫進記錄表、畫進素描頁。他們認真得像小小生物學(xué)家，仿佛正在為一篇重要的報告做準備。

有孩子在筆記上寫下：“這棵樹有好粗的年輪，是不是可以當(dāng)作山林的年紀表？”還有孩子給自己撿到的石頭取名“山之心”。

這就是我們想要的研學(xué)：不是死記硬背的知識，而是與自然之間建立起親密連接的過程。

|| 走在最后的不是老師，而是小小“隊長們”

最讓我欣慰的是，這次登山過程中涌現(xiàn)出許多“小小領(lǐng)導(dǎo)者”。有幾個原本靦腆的孩子，擔(dān)任起臨時小隊長的任務(wù)，一會兒負責(zé)領(lǐng)隊前行，一會兒回頭檢查隊尾。有的孩子負責(zé)讀地圖，有的分發(fā)水果和能量棒，還有的主動提出幫同伴背背包。

他們并不是大人強迫他們做這些，而是在實踐中自然成長出來的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。山腳下他們是被保護的學(xué)生，山頂上他們是獨立的小冒險家。

|| 每一次出發(fā)，都是一次成長

爬山的終點，從來不是山頂，而是內(nèi)心的“我可以”。這一天，我們見證了一場群體的成長，一次跨越年齡的團隊協(xié)作，也讓孩子們多了一次“親歷自然、挑戰(zhàn)自我、理解彼此”的人生體驗。

也許多年以后，他們會忘了當(dāng)時走的是哪一條路，忘了那一棵棵高大的杜鵑樹，但他們一定會記得，那一天，自己穿過林間、翻過山嶺、在風(fēng)中歡呼——“我們登頂啦！”

|| 寫在最后：把課堂搬到山野間，給孩子一段自然的底色

作為杭州本地研學(xué)帶隊老師，我們一直在思考：教育的邊界在哪里？我們的答案是——山水之間，自然之中。鸕鳥山的這次登山之行，是我們一次新的嘗試與探索。未來，我們還會走進更多杭州市周邊的山水，讓孩子在行走中學(xué)習(xí)，在挑戰(zhàn)中成長。

如果你也在尋找一場讓孩子真正“動起來、想起來、愛起來”的研學(xué)之旅，那么，不妨把目光投向這座充滿故事的山峰——鸕鳥山，等你一起翻越。

愿所有的等待

終將變成美好的遇見

2025，用記錄觸碰世界