來源：環(huán)球時報

香港《南華早報》6月11日文章，原題：教育如何幫助美中關(guān)系走上更健康的軌道？ 中美關(guān)系似乎每時每刻都在發(fā)生變化。隨著全球范圍內(nèi)競爭性民族主義的抬頭，兩國的普通民眾都面臨著過度愛國主義和排外情緒帶來的傷害。這種負(fù)面情緒可能導(dǎo)致歧視、偏見、騷擾和欺凌等現(xiàn)象。偏見會引發(fā)雙方的誤解，進(jìn)而產(chǎn)生人際沖突和社會矛盾，反過來又會強化更廣泛的排外情緒和民族主義態(tài)度及政策。教育能起到幫助嗎？

兩國都重視的全球公民教育，可進(jìn)一步細(xì)化為培養(yǎng)全球知識、能力、意識和參與度。這通常不是學(xué)校里的一門獨立學(xué)科，而是貫穿于社會研究領(lǐng)域，還包括國際學(xué)習(xí)旅行、交流活動等。

研究發(fā)現(xiàn)，全球公民教育的目標(biāo)與中美兩國學(xué)校課程計劃及教材中對彼此的呈現(xiàn)之間存在明顯脫節(jié)。首先，兩國教材對彼此的描述過于籠統(tǒng)和基礎(chǔ)。教師們普遍反映，緊湊的課程安排根本沒有足夠空間深入講解其他國家，只能勾勒大致輪廓。其次，教材傾向于用簡化的歷史政治標(biāo)簽替代復(fù)雜分析。這種簡化導(dǎo)致美國學(xué)生對中國形成“欠發(fā)達(dá)、實行計劃經(jīng)濟”的表面認(rèn)知，而中國學(xué)生可能也會驚訝地發(fā)現(xiàn)：并非所有美國人都是狂熱的自由市場資本主義者。

針對中美兩國存在的誤解與敵意，我們能做些什么呢？從教育的角度來看，選擇權(quán)在我們手中。如果我們騰出時間，就能夠在學(xué)校里糾正刻板印象和誤解。我們可以通過教學(xué)促進(jìn)理解，讓下一代能夠更好地處理分歧。展望未來，通過批判性地思考我們在學(xué)校里教授的內(nèi)容，能夠為更積極的政治關(guān)系奠定基礎(chǔ)。（作者麗茲·杰克遜，王從譯）