在教育的浩瀚星空中，科學教育宛如一顆璀璨的啟明星，照亮著孩子們探索未知的征程。而閱讀，則是那把開啟科學寶庫的神奇鑰匙。近日，太原市迎澤區校尉營小學舉辦了一場別開生面的“科技閱讀·創新表達”學生科普讀書卡與科技小報展覽交流會，猶如一場科學盛宴，為孩子們的科學成長之路增添了絢麗色彩。

此次活動旨在通過作品展示、師生研討和交流，深化學生科學素養培養，激發科學閱讀興趣，促進科學知識與實踐應用，進一步推動科學教育與閱讀素養的融合，培養學生的科學思維和創新能力。

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多元作品：繪就科學魅力畫卷

此次活動的亮點諸多，多元作品展現科學魅力。一至六年級學生提交的科普讀書卡和科技小報作品琳瑯滿目，涵蓋宇宙探索、生命科學、自然奇觀等多個領域。低年級學生以圖文并茂的讀書卡記錄閱讀感悟，用稚嫩的筆觸描繪科學現象；高年級學生則通過科技小報展現深度思考，如思維導圖解析科學原理、手繪插圖還原實驗過程。特別值得一提的是，許多學生在創作的科普小報中，將閱讀與科學實踐緊密結合。例如，有學生以“神奇校車”為主題，用漫畫形式展示科學奧秘；另有學生聚焦“生物多樣性”，通過手繪昆蟲標本和文字說明，呼吁保護生態環境。這些作品不僅體現了學生的科學素養，更展現了他們對科學知識的創新表達。

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教研探討：碰撞科學教育火花

展覽結束后，副校長魏秀卿與科學組全體教師圍繞“如何通過科技閱讀提升學生科學素養”展開教研討論。老師們紛紛表達了自己的想法。楊老師認為今后科學課可以開展跨學科融合：將科學閱讀與語文、美術等學科結合，例如通過撰寫科學讀書筆記、繪制科普插畫，提升學生的綜合素養。董老師建議可以開展項目式學習：設計“科技主題閱讀周”，引導學生圍繞特定主題進行深度閱讀和創作。此外，教師們還提出利用數字化工具豐富閱讀資源。

此次展覽活動不僅展示了學生的科學學習成果，更激發了教師對科學教育創新的思考。科學組的老師們表示：“科技讀書卡和科技小報是學生科學思維的‘可視化’表達，通過這樣的活動，希望讓學生在閱讀中思考，在實踐中成長，真正將科學精神內化為終身學習的動力。”未來，校尉營小學將繼續探索科學教育新路徑，為學生的全面發展注入更多科學能量。

總策劃：花都一人

包裝：賀晨 排版：賀晨

美編：劉靜文 責編：張敏

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