湖北
各地堅持高站位謀劃、系統性組織、目標化推進，建立形成“全面系統學、分類指導學、聯系實際學”三學聯動機制，推動學習教育走深走實、見行見效。（2025年6月15日搜狐網）
開展全面系統學。學習教育，事關全局，關乎高素質黨員干部隊伍建設。國家適時提出學習教育，符合強國建設、民族復興要求，為此各級黨組織必須要發揮好戰斗堡壘作用，充分摸底了解自身實際情況，制定更加系統全面的學習方案，實現對學習教育內容的全面覆蓋，讓黨員干部有機會原汁原味全面學習、全面把握、全面吃透，借助學習教育強化“四個意識”，始終塑造過硬紀律作風形象，才能讓黨員干部先鋒帶頭作用更好彰顯。
做到分類指導學。學習教育，既有紀律規矩，也有作風形象，更密切關聯初心堅守與使命踐行，為確保學習教育的整體成效，必須要做到分類指導、分別施策，才能確保每個環節的學習效果，確保學習教育開展全過程的成效性。為增強學習指導的分類成效，各級黨校要善于發揮主陣地作用，組織專家學者走到機關企業事業單位當中，結合新政策、新要求，聚焦新期待、新問題，深層次剖析、分類型指導，讓黨員干部認知更加深刻、把握更為透徹。黨員干部還要用好互聯網+，以線上方式的豐富性推動學習教育分類落到位，扎下根去。
實現聯系實際學。實踐，是檢驗真理的唯一標準。為確保學習教育的實際成效，在強化理論學習研究基礎上，必須要開闊視野、落腳一線，以理論指導實踐，才能更好識別問題、發現問題、解決問題。基層黨組織要積極為黨員干部學習教育搭建各種載體平臺，鼓勵黨員干部融入到鄉村振興、基層治理等廣袤實踐中，檢驗自身所學，提升奉獻本領，確保黨員干部對學習教育有更加深刻的理解與體會，俯下身子去腳踏實地走好學習教育之路。
學習教育，必須要不折不扣落到實處，以“三學發力”加快學習教育走深走實，才能彰顯學習教育的示范引領成效，更好激勵黨員干部隊伍擔當作為，以過硬紀律作風形象不斷交上新的更加滿意實干奮斗答卷。（成形）
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