廣西民族大學相思湖學院 林國勇

在全球數字經濟蓬勃發展、《東盟數字總體規劃2025》加速實施的雙重機遇下，廣西民族大學相思湖學院立足“數字工匠”培養戰略定位，積極響應“中國—東盟數字人才培養倡議”，攜手東盟高校與企業構建開放共享的ICT人才生態圈。多年來學校聚焦東盟數字工匠人才培養，通過創新性的跨境產教融合模式，為區域數字化轉型提供高素質技術技能人才支撐，打造數字時代的人才培養新范式。

中國—東盟產教融合：構建跨境人才培養體系

學校創新實施“六位一體”協同育人機制，與吉利集團、華為和甲骨文人才基地等龍頭企業共建3個產業學院，設立“數據智能創新班”等特色項目，建成10余個跨國實踐基地。通過“方案共定、課程共建、師資共培、平臺共享、項目共研、資源共融”的深度融合模式，打造“職業認證+學科競賽+項目實訓”三維聯動培養體系，相關成果入選中國高教學會“雙百計劃”典型案例。

在教學資源建設方面，構建“項目反哺教學”機制，將企業研發項目進行教學化改造，構建真實案例教學資源庫。同步引入產業實訓標準，開發本土化創新課程，覆蓋信息技術、人工智能、5G通信等前沿領域，形成“線上+線下”“國內+海外”的雙軌體系，實現國際職業資格認證與學歷教育的有機銜接。

精準對接產業需求：打造跨國數字工匠培養高地
學院創新建立“三階遞進”培養路徑：

1.基礎階段：引入企業標準及跨國文化課程體系

2.提升階段：校企雙師“數字工匠工坊”實戰

3.輸出階段：師生團隊承接企業實際項目研發

通過與國際伙伴的深度合作，學生在東盟數字化建設項目中錘煉技術能力與跨文化協作素養。學院與企業共建“訂單式”培養體系，實現課程內容與企業技術發展同步更新，有效支撐中資企業海外數字化布局，培養具備國際競爭力的數字工匠。

共筑區域人才生態，賦能可持續發展

數字工匠的培養需要打破地域壁壘，學校將持續擴大生態圈，讓人才生態圈成為區域數字經濟的“毛細血管”。為擴大人才生態圈影響力，與東盟院校開展“數字能力提升計劃”，共享在線課程與項目資源。積極組織和參與ICT領域重要競賽，學校連續多年承辦華為ICT大賽，并在全國職業院校技能大賽、國際青年人工智能大賽等賽事中斬獲佳績。

在人才培養方面，學院注重理論與實踐相結合，通過實習計劃和優先就業機會，為學生搭建職業發展通道。同時，學校還積極推動東盟國家教育數字化轉型，開發共享教育數字化轉型知識產品，促進區域教育標準互通、資源共享。這一系列舉措，不僅為東盟地區培養了大量優秀的ICT人才，也為區域數字經濟的發展提供了有力支持。

未來，學校將繼續深化與東盟國家的合作，攜手各方力量，將持續深化“政-企-校-研”四方聯動機制，探索人才標準互通、職業資格互認的新模式，打造更加完善的ICT人才生態圈，助力東盟地區在全球數字經濟舞臺上綻放光彩。