各位心靈小衛(wèi)士們！你們能想象嗎，清晨六點(diǎn)，我這心理咨詢師郭利方就站在心理咨詢室的落地窗前，瞅著那晨霧從梧桐樹(shù)梢“呲溜”一下滑落。玻璃上還倒映著我昨夜整理的咨詢記錄呢，好家伙，有人為論文愁得睡不著覺(jué)，有人因?yàn)楫惖貞倌屈c(diǎn)破事兒反復(fù)糾結(jié)，還有人縮在沙盤(pán)前，用積木拼出童年不敢說(shuō)的孤獨(dú)，跟個(gè)小可憐似的。

我這工作啊，就像一場(chǎng)沒(méi)聲兒的對(duì)話。有時(shí)候我是個(gè)傾聽(tīng)者，陪著學(xué)生數(shù)他們焦慮的小漣漪；有時(shí)候我又成了情緒的天氣預(yù)報(bào)員，幫他們找到內(nèi)心烏云背后那點(diǎn)微光。上周有個(gè)大三男生，攥著被退稿的詩(shī)集“哐當(dāng)”沖進(jìn)咨詢室，說(shuō)“我的文字就像被揉皺的廢紙”。我就遞給他一盒彩泥，跟他說(shuō)：“試試把這皺巴巴的紙團(tuán)捏成星星？”他先是愣了兩秒，接著“噗嗤”一聲笑出來(lái)。

咱大學(xué)心理咨詢中心啊，它可不是醫(yī)院，更像是個(gè)“心靈驛站”。有人來(lái)這兒把書(shū)包一扔，有人來(lái)修補(bǔ)被現(xiàn)實(shí)劃破的翅膀。我見(jiàn)過(guò)凌晨?jī)牲c(diǎn)發(fā)來(lái)的求助信息，也見(jiàn)過(guò)畢業(yè)季學(xué)生折的千紙鶴把信箱都塞滿了。有次下暴雨，有個(gè)女生在咨詢室門(mén)口晃悠了半小時(shí)，最后紅著眼圈問(wèn)我：“郭老師，我就想確認(rèn)下，這兒的大門(mén)真不會(huì)關(guān)嗎？”

我老跟來(lái)訪者說(shuō)：“痛苦可不是錯(cuò)誤答案，而是沒(méi)拼完的拼圖。”有個(gè)考研沒(méi)考上的姑娘，三個(gè)月后拿著錄取通知書(shū)回來(lái)，指著咨詢室墻上的向日葵說(shuō)：“原來(lái)跌倒時(shí)看到的，是泥土里藏著的春天。”

每周三下午，我都會(huì)在校園梧桐道溜達(dá)溜達(dá)。落葉在我肩頭打轉(zhuǎn)的時(shí)候，我就老想起咨詢室里那些被淚水泡透的午后。心理咨詢又不是魔法，但那些被聽(tīng)見(jiàn)的脆弱，被接住的淚水，說(shuō)不定哪天清晨，就變成推開(kāi)窗涌進(jìn)來(lái)的第一縷光啦！

所以啊，有啥心里不痛快的，都可以來(lái)這心靈驛站坐坐，說(shuō)不定痛苦的拼圖就能拼完整咯！

主講人：北京權(quán)威青少年心理咨詢師郭利方，心理咨詢師、高級(jí)中學(xué)心理學(xué)教師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)，具有應(yīng)用心理學(xué)(社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué))背景。經(jīng)過(guò)整合以人本主義為中心，結(jié)合青少年自身學(xué)校人際、師生、同學(xué)關(guān)系，親子關(guān)系，在校表現(xiàn)等綜合全方位因素針對(duì)性心理咨詢，同時(shí)給予父母在孩子成長(zhǎng)中遇到的心理問(wèn)題專業(yè)性指導(dǎo)，走出了一條獨(dú)特而有效的咨詢道路。