?內容轉載自：天津教育報

近日，天津科技大學新修訂了《天津科技大學本科生轉專業實施辦法》，其中最大的亮點是：非畢業年級本科生（大一、大二、大三）均可申請轉專業，且每人可填報兩個專業志愿。和以往相比，一名學生從之前的大學期間僅1次申請機會變為大學期間共6次機會。

?轉出不限制：申請轉出不受績點、排名、名額限制！

?非畢業年級均可申請：大一、大二、大三同學都有機會！

?雙志愿填報：支持填報兩個專業志愿，機會增加！

?優先政策支持：退役復學、休學創業的學生優先考慮！

?公開透明流程：從申請到公示全程規范，保障公平公正！

01

政策亮點：

申請轉出不受績點、排名、名額限制

天津科技大學教務處副處長湯方霄介紹，新舉措的核心目標是貫徹落實教育部提出的擴大學生學習自主權、選擇權，允許學生自主選擇專業和課程等相關精神。

以往，一名天津科技大學的學生入校后想要轉專業，需滿足多種條件，如只有大一學生具備申請資格，只能填報一個專業志愿，文轉理、文轉工等都受到極大限制。天津科技大學此次改革力度堪稱重磅。湯方霄介紹，總結起來核心亮點首先是轉出不限制：

申請轉出不受績點、排名、名額限制； 非畢業年級均可申請，大一、大二、大三學生都有機會，一名學生從之前的大學期間僅1次申請機會變為大學期間共6次機會； 就是可雙志愿填報：支持填報兩個專業志愿，機會增加。

值得一提的是，公開透明流程，從申請到公示全程規范，保障公平公正。

拆除轉出通道“門檻”的同時，轉入的通道也相應“拓寬”。湯方霄介紹，轉入后大家最關心的是會不會降級就讀，如申請成功后，是否要從新專業大一開始學習。這方面此前各校要求不一致，天津科技大學最新的政策是只要學生修夠了新專業60%的學分，即可不降級。這就為高年級跨學院、跨學科轉專業學生解除了后顧之憂，因為學校實行自由選課制度，有計劃轉專業的學生可以提前修讀意向專業的課程。同時，除藝術類、國際合作辦學等專業外，其他專業即可不受專業方向限制申請轉專業，文轉理、文轉工都可以，如日語專業可以申請轉生物、化工等專業方向。當學生報名審核完畢后，相應學院會組織轉入學生進行筆試（部分學院）、面試，在此基礎上形成面試學生的綜合成績，擇優錄取并公示結果。

轉專業流程

01

學生申請

學生在規定時間內進行線上申請，并按要求提交紙質材料。可填報兩個專業志愿，第一、二志愿按順序錄取。

02

資格審核

學院將符合條件的學生材料轉交轉入學院，并對申請轉入的學生進行審核，確定進入面試名單。

03

轉入學院考核遴選

學院組織轉入學生進行筆試（部分學院）、面試，在此基礎上形成面試學生的綜合成績，予以公布。

04

形成擬接收名單

學校根據學院提交的學生綜合成績，統一進行專業志愿處理，形成各學院擬接收名單，公布并組織學生簽訂轉專業確認書。

05

名單公示

學院將擬接收名單進行為期3天的公示，并上報教務處。經學校校長辦公會審議通過后，確定轉專業學生名單，在教務處網站進行公示。

02

政策影響：

倒逼學院提升辦學質量和吸引力

新的轉專業政策一經公布，就在天津科技大學校內引起廣泛關注，學生們對此非常歡迎。

化學工程與工藝專業大一學生何浩杰成績班級第一，當初報考該專業是因為高中時對化學感興趣。進入大學后，他漸漸發現專業學習和自己預想的并不一致。結合個人興趣和未來就業考慮，他上學期就萌生了轉到計算機專業的想法。

前不久新政策公布后，何浩杰仔細研究得出結論：門檻放低了，但競爭加劇了。

轉專業的新政策對學院的辦學也產生了不小的影響。

從歷年轉專業情況來看，電信學院是幾個熱門學院之一，轉專業而來的學生都是其他專業的“精英”，之前學生的出口表現總體來看是不錯的。如學院2024年畢業的29名轉專業學生中，有12人考取中國科學院大學、天津大學等知名院校研究生，2人入職國家電網，7人入職中國能源、中國聯通等知名企業。

能吸引其他專業學生過來，有效增強了學院師生的自信心。更多優秀學生的中途加入，也讓本專業學生的競爭意識更強。當然，新政策也加劇了學院全體上下的“危機意識”，未來一定要持續提升辦學質量和吸引力，把專業做精做強。

對于新政策的后續效果和預期局面，湯方霄分析，過去轉專業的高門檻無形中對一些辦學質量有待提升、專業競爭力不強的專業和學院起到了“保護”作用。進一步放寬轉專業是學校貫徹落實教育部新一輪學科專業調整要求的微觀響應。新政策下，曾經的“護欄”被拆掉，部分專業和學院會面臨比較顯著的學生流出壓力，從而對相關專業的辦學造成壓力。

從今年開始，天津科技大學各學院和專業的辦學進入了“市場競爭”模式，專業建設質量的高低、就業競爭力的強弱等將直面學生們的選擇。辦學質量好、就業競爭力強的專業和學院將迎來更優秀的生源和更多的資源投入，反之則要面臨萎縮的現實。

整體而言，這一模式會推動學校辦學質量不斷提升，進入一個越來越貼近學生需求、符合市場需要的良性循環局面。可以說，新政策的最終效果是實現學生個體發展和學校整體發展的雙贏。

如果“重新選擇”，

你會選擇轉專業嗎？

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