在升學(xué)壓力巨大的今天，小初家長(zhǎng)討論很多的是 “怎么讓孩子學(xué)得輕松又有效”，而不少家長(zhǎng)把目光投向了丹秋學(xué)習(xí)力——這家主打“提升學(xué)習(xí)力”的機(jī)構(gòu)，讓孩子“會(huì)學(xué)習(xí)”、“愛學(xué)習(xí)”而不是“死學(xué)習(xí)”。

但他真的能解決孩子的學(xué)習(xí)問題嗎？教學(xué)好不好？咱不吹不黑，從家長(zhǎng)最關(guān)心的機(jī)構(gòu)定位、教學(xué)特色、師資、環(huán)境這些方面，掰開了揉碎了聊清楚。

一、 機(jī)構(gòu)定位

丹秋學(xué)習(xí)力是丹秋教育集團(tuán)的旗下品牌，而丹秋集團(tuán)作為成都頭部品牌，深耕教育領(lǐng)域27年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)。丹秋學(xué)習(xí)力課程主要面向小學(xué)生和初中生，采用一對(duì)一、一對(duì)三等小班課的班型。

還提供定制化教學(xué)，學(xué)生入學(xué)先做學(xué)習(xí)力測(cè)評(píng)，據(jù)此量身定制適配的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能針對(duì)不同孩子的情況靈活調(diào)整，這點(diǎn)在個(gè)性化教學(xué)上很有優(yōu)勢(shì)。

二、教學(xué)特色

而且和普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，它的教學(xué)特色在于不只是教基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。通過老師在課堂與孩子的互動(dòng)，視覺和聽覺的訓(xùn)練等等辦法一步一步培養(yǎng)孩子的專注力，以及用數(shù)學(xué)練邏輯，用語(yǔ)文練理解培養(yǎng)孩子的思維能力，以及鍛煉孩子的記憶方法、時(shí)間規(guī)劃等能力，同時(shí)也會(huì)給家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育建議。

這種“能力+習(xí)慣”的培養(yǎng)模式，對(duì)孩子長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)發(fā)展更有幫助。在學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)之外，它能提供更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力提升方案，算是差異化比較明顯的特色教育品牌。

三、師資到底靠不靠譜？

都說(shuō) “選機(jī)構(gòu)就是選老師”，據(jù)觀察丹秋學(xué)習(xí)力對(duì)于教師的選拔還是比較嚴(yán)格的。教師團(tuán)隊(duì)比較扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富，不少老師教了 5 年以上，帶過不同類型的孩子，知道怎么跟初中生 “打交道”，也懂怎么讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)。

除了必備的教師資格證，不少老師還考取了心理咨詢相關(guān)證書、學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師的證書，可以很好地捕捉孩子的情緒變化，引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)信心。

四、 校區(qū)環(huán)境

丹秋學(xué)習(xí)力目前在成都設(shè)有 多個(gè)校區(qū)，方便不同區(qū)域的學(xué)生就近選擇，家長(zhǎng)接送也較為便利。而且校區(qū)環(huán)境整潔敞亮，配備了標(biāo)準(zhǔn)化教室、可以為學(xué)生提供舒適且專注的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

丹秋學(xué)習(xí)力的價(jià)值在于“授人以漁”，適合希望提升自主學(xué)習(xí)能力的孩子。對(duì)于小學(xué)、初中階段學(xué)習(xí)上動(dòng)力不足，專注力缺乏的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不失為一個(gè)好的訓(xùn)練方式。

在以上多個(gè)方面看來(lái)，丹秋學(xué)習(xí)力是具備硬實(shí)力的，但家長(zhǎng)也別跟風(fēng)報(bào)名，機(jī)構(gòu)一般都有試聽課，可以讓孩子先試試，根據(jù)孩子實(shí)際情況再選擇。