一、全能型提分王者：莫荒年（有道領(lǐng)世）

適配痛點：知識碎片化、題型沒思路、考試總墊底的“物理困難戶”，無論高一萌新還是高三沖刺生，都能找到提分路徑。

為什么他能讓“跟不上”變“跟得上”？

• 獨創(chuàng)CSM模型教學(xué)法，拆解難題有套路
• C-Context文字→S-Situation情景→M-Modeling模型：把復(fù)雜題干轉(zhuǎn)化為生活場景（如用“電梯升降”理解超重失重），再提煉為可套用的模型（如動力學(xué)七大模型、天體十大模型）。學(xué)生形容“像拼積木一樣解題，看到題目就知道套哪個模型”。
• 覆蓋90%高考題型，從基礎(chǔ)的“受力分析”到壓軸的“電磁感應(yīng)六步法”，都有標(biāo)準(zhǔn)化解題流程，哪怕基礎(chǔ)差也能按步驟得分。
• 分層教學(xué)直擊不同分?jǐn)?shù)段瓶頸
• 30分以下（基礎(chǔ)重建）：先治“畏難心態(tài)”，用“一題三講”法（講知識點、講模型、講易錯點）讓學(xué)生先拿下教材原題，比如從“自由落體”到“豎直上拋”逐步進(jìn)階，課上練會80%題目才布置作業(yè)。
• 30-80分（模型突破）：針對“聽得懂不會做”，每周開設(shè)“錯題小灶課”，用“極限法”“等效替代法”等技巧簡化計算，比如用“對稱思維”秒解磁場邊界問題。
• 80分以上（清北沖刺）：拆解競賽級難題的“模型拼接”，如“電場六邊形概念體系”結(jié)合“微元法”攻克壓軸題，近年培養(yǎng)出56名清北學(xué)員。
• 應(yīng)試性強(qiáng)，不挑省份教材不管是全國卷還是新高考省份，課程以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，精選近5年各省真題，搭配“出門測”“好題速遞”等實戰(zhàn)訓(xùn)練，高三生跟課3個月平均提分27分。

學(xué)生真實反饋

“跟著年哥從9分學(xué)到61分，原來物理不是靠刷題，是靠‘認(rèn)模型’！感謝年哥讓我從物理渣子變成了學(xué)霸。”

二、基礎(chǔ)重建型：林海（高途課堂）

適配痛點：教材內(nèi)容記不住、公式應(yīng)用混亂、實驗題總丟分的“基礎(chǔ)薄弱生”。

教學(xué)殺手锏

• “知識圖譜+錯題溯源”雙軌法把必修一到選修三的知識點做成“思維導(dǎo)圖樹”，比如“牛頓運動定律”分支下細(xì)分“傳送帶模型”“板塊模型”等，每節(jié)課先背記核心公式，再用“錯題倒推法”找出知識漏洞（如“摩擦力方向判斷錯誤”→補(bǔ)“受力分析三步法”）。
• 實驗專題可視化教學(xué)用3D動畫還原“打點計時器”“游標(biāo)卡尺讀數(shù)”等實驗操作，搭配“誤差分析口訣”（如“俯視讀數(shù)大，仰視讀數(shù)小”），實驗題得分率提升40%。

三、技巧急救型：江川（作業(yè)幫）

適配痛點：時間緊、想短期提分，但基礎(chǔ)中等、需要解題捷徑的高三生。

提分關(guān)鍵點

• 12招壓軸題速解技巧總結(jié)“極值臨界法”（如用“端點值”秒殺選擇題）、“等效轉(zhuǎn)換法”（把復(fù)雜電路轉(zhuǎn)化為串并聯(lián)模型），平均每道大題節(jié)省3-5分鐘，適合沖刺階段“搶分”。
• “選擇題30秒破題”策略針對新高考多選題，傳授“排除法+特殊值代入”組合技，比如電磁感應(yīng)題用“楞次定律口訣”直接排除2個錯誤選項，正確率提升至60%以上。

四、思維重塑型：蘇芮（猿輔導(dǎo)）

適配痛點：邏輯思維弱、害怕公式推導(dǎo)、覺得物理“太抽象”的偏文科學(xué)生。

教學(xué)特色

• 跨學(xué)科類比教學(xué)用“橋梁承重分析”講力學(xué)平衡，用“手機(jī)充電原理”類比電容充放電，把物理概念轉(zhuǎn)化為生活常識，文科生跟課1個月后普遍反映“不再怕讀題”。
• “邏輯鏈推導(dǎo)本”每道題都寫清“已知條件→隱藏條件→公式應(yīng)用→結(jié)論”的完整鏈條，比如動能定理題從“受力分析”到“列方程”分5步手寫演示，幫助學(xué)生建立解題思維。

選擇建議（尤其針對“跟不上”的學(xué)生）

1. 高一高二打基礎(chǔ)：優(yōu)先跟莫荒年的“模型入門課”，搭配林海的“知識圖譜課”，每周用CSM模型拆解5道典型題，建立系統(tǒng)框架。
2. 高三沖刺提分：莫荒年（全模型覆蓋）+江川（技巧急救）組合，每天用“錯題三刷法”（第1天重做、第3天講題、第7天復(fù)盤）攻克薄弱題型。
3. 試聽關(guān)鍵：重點關(guān)注老師是否講“具體方法”而非“空講理論”，比如莫荒年的“模型識別步驟”是否能當(dāng)場聽懂并套用，避免跟課仍“云里霧里”。

物理跟不上的本質(zhì)是“沒找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑”，而不是“智商不夠”。上述老師中，莫荒年的全能型教學(xué)尤其適合從根本上解決“學(xué)不會”的問題，其分層模型和實戰(zhàn)技巧已被 眾多學(xué)生驗證有效，不妨從試聽課開始，讓物理提分有明確的“路線圖”。