各位寶爸寶媽們！你們有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：本來(lái)家里那孩子乖得像個(gè)小天使，突然有一天就變身“小惡魔”，倔強(qiáng)得像頭驢，頂嘴比機(jī)關(guān)槍還快，專門跟你對(duì)著干，簡(jiǎn)直讓人懷疑這娃是不是被外星人掉包了！這其實(shí)就是孩子進(jìn)入叛逆期啦，好多家長(zhǎng)被這突如其來(lái)的狀況搞得暈頭轉(zhuǎn)向，完全不知道咋跟孩子溝通，咋把他們往正道上引。那當(dāng)孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)到底該咋疏導(dǎo)呢？

其實(shí)啊，理解是跟孩子溝通的基石。孩子到了叛逆期，會(huì)干出一堆讓家長(zhǎng)摸不著頭腦的事兒。但咱得知道，叛逆是孩子成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象，這說(shuō)明孩子開(kāi)始有自己的想法，想掙脫咱的“五指山”，去追求獨(dú)立自由啦。咱得站在孩子的角度看問(wèn)題，理解他們心里咋想的。比如說(shuō)孩子因?yàn)橐患谠垩劾锏男∈麓蟀l(fā)雷霆，咱別急著批評(píng)指責(zé)，先耐心聽(tīng)聽(tīng)他們咋說(shuō)，搞清楚為啥生氣。說(shuō)不定在孩子看來(lái)，這事兒比天還大呢！通過(guò)理解孩子，咱就能和孩子拉近關(guān)系，建立起溝通的好基礎(chǔ)。

尊重也是特別重要的，它就像打開(kāi)孩子心扉的鑰匙。人與人交往得講尊重，親子關(guān)系里更是這樣。咱得尊重孩子的個(gè)性、興趣和選擇，別把自己的想法硬塞給孩子。孩子喜歡畫畫，咱就別逼著他們學(xué)音樂(lè)；孩子想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)，咱得支持鼓勵(lì)。還有啊，得尊重孩子的隱私，別偷偷翻他們?nèi)沼洝⒖此麄兪謾C(jī)。孩子感覺(jué)到咱尊重他們，就會(huì)更信任咱，愿意跟咱分享心里話。這樣咱就能知道孩子的想法和需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給他們正確的引導(dǎo)。

溝通可是解決親子矛盾的橋梁。咱得經(jīng)常和孩子聊聊天，了解他們學(xué)習(xí)和生活里遇到啥問(wèn)題。溝通的時(shí)候，咱別總是擺出一副高高在上的樣子，要像朋友一樣平等交流。找個(gè)合適的時(shí)間地點(diǎn)，和孩子坐下來(lái)好好嘮嘮，讓孩子知道咱關(guān)心他們、尊重他們。咱還要學(xué)會(huì)聽(tīng)孩子說(shuō)話，別輕易打斷。等孩子說(shuō)完，咱給個(gè)積極的回應(yīng)，讓他們知道咱把他們的話當(dāng)回事兒了。通過(guò)溝通，咱就能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并引導(dǎo)他們。

家長(zhǎng)還是孩子的第一任老師呢，榜樣的力量是無(wú)窮的。孩子好多行為習(xí)慣都是跟家長(zhǎng)學(xué)的，所以咱得以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣。咱要遵守社會(huì)公德，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信；合理安排時(shí)間，保持好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子看到咱這么做，就會(huì)受影響，自覺(jué)跟著學(xué)。咱平時(shí)還得注意自己的言行，別在孩子面前說(shuō)臟話、吵架。孩子模仿能力超強(qiáng)，咱要是沒(méi)個(gè)好樣子，他們也跟著學(xué)，那可就糟了。

鼓勵(lì)也是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，特別需要咱的鼓勵(lì)支持。孩子有進(jìn)步，咱得趕緊表?yè)P(yáng)肯定，讓他們知道自己的努力得到認(rèn)可。孩子考試考得好，咱就說(shuō)：“你真棒！這好成績(jī)肯定是你平時(shí)努力的結(jié)果。繼續(xù)加油，下次肯定更好！”孩子遇到困難挫折，咱也得鼓勵(lì)他們，讓他們相信自己能克服。比如孩子比賽失利，咱就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母。這次盡力了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次肯定行！”通過(guò)鼓勵(lì)，能增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上一路向前。

孩子叛逆是成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)別太焦慮。只要咱能理解、尊重、溝通、給孩子樹(shù)立榜樣、多多鼓勵(lì)，就能幫孩子順利度過(guò)叛逆期，健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。讓咱用愛(ài)和耐心，給孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航吧！

主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，國(guó)家心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師；畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué),具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)多重背景，自2008年攻讀心理學(xué),多年的學(xué)習(xí)精神分析,認(rèn)知行為治療及家庭治療,擅長(zhǎng)于各類型兒童青少年心理問(wèn)題,生涯規(guī)劃和人際關(guān)系.對(duì)于治療驚恐發(fā)作及焦慮抑郁經(jīng)驗(yàn)豐富。