黨的二十大報告提出，辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。

太原市萬柏林區千峰南路小學秉承“經典浸潤心靈 習慣成就未來”的教育理念，錨定“全面提升教育教學質量”的目標，堅持“五個一”的辦學策略，積極構建“協同育人”格局，孜孜以求，創新舉措，多維發力，深化教育改革，描繪高質量發展新畫卷。

初夏時節，萬物崢嶸。踏入萬柏林區千峰南路小學，獨特的文化氣息撲面而來。校園里環境宜人，文化氛圍濃厚。運動場上，孩子們激情飛揚，奔跑、跳躍、投籃，盡顯青春活力。教室里，全體師生在課前齊聲誦讀國學經典，與先賢對話，汲取著傳統文化的智慧與力量；以文明宣傳長廊等為主的宣傳思想文化陣地，在潛移默化中，助力師生樹立正確的人生觀與價值觀……此情此景，使人不由得對這所美麗的校園心生向往。

作為一所有著近70年辦學歷史的老校，千峰南路小學有著深厚的文化底蘊和光榮歷史。學校以國學經典教育為創建特色，深耕國學經典教育領域，構建起一套行之有效的特色育人模式，憑借突出的辦學成果，不僅被評為太原市首批特色示范校，更在2014年榮獲“全國中華優秀傳統文化教育實驗學?！狈Q號，2023年接連斬獲山西省素質教育示范學校、山西省特色學校建設先進單位等榮譽。此外，還榮獲全國校園足球特色學校、山西省籃球體育傳統項目學校、太原市文明校園（先進校）、太原市平安校園、家校共育文化建設優秀學校，以及連續多年的萬柏林區教育質量考核優勝單位等殊榮，使學校在教育領域贏得了廣泛贊譽。

2024年，是學校發展史上具有重要意義的一年。在學校黨支部書記劉春霞、校長胡艷玲的領導下，學校堅持做好國學經典教育的傳承、守正和創新，致力于培養具有文化底蘊、良好習慣和健全人格的高素質人才，打造具有鮮明辦學特色的文明健康和諧校園。這一年，全校上下凝心聚力，奮勇爭先，多管齊下，多點開花，學校高質量發展異彩紛呈，成績可圈可點。

聚力文明校園創建

———— 營造學生成長良好氛圍

文明校園創建是落實立德樹人根本任務與深化師生精神文明創建活動的重要舉措。學校全方位、多角度發力，打造國學經典教育特色文化，將文明校園“六好”標準貫穿于辦學治校、教書育人全過程，學生文明素質顯著提高，得到社會各界及學生家長認可。

黨建領航，構筑文明校園創建之魂。學校黨支部深入學習貫徹落實黨的二十大、二十屆三中全會精神，堅持黨建引領，以“黨建帶創建，以創建促黨建”。嚴格落實學校黨組織領導的校長負責制，黨支部把方向、抓班子，保證校長依法依規行使職權，并成立文明校園創建工作領導小組，設立文明創建辦公室，全面完善文明創建各項規章制度，定期召開專題會議。利用主題黨日、組織生活會、“三會一課”等活動加強黨員教育。實現了黨建和校園文明建設互動互融，雙向提升。

文化浸潤，擦亮文明校園最美底色。為弘揚中華優秀傳統文化，力促學生踐行社會主義核心價值觀，學校組織教師編寫了校本教材《傳承中華之文明，踐行社會主義核心價值觀》。通過“儀式教育”強化使命感，以“重大節日”深挖德育資源、豐富節日文化；開展“特色活動”習禮儀等。此學期“百行百業家長進課堂”獲媒體報道，為文明校園增光。此外，學校開展文明評比，組織學雷鋒、志愿服務及社區共建活動，讓文明之風吹遍每個角落。

跬步千里，拓寬文明校園創建之路。學校多舉措拓寬文明校園創建之路，助力新時代少先隊員全面發展。學校將每日下午課前20分鐘設為全體師生誦讀國學經典的必修課，打造特色文化品牌。十余年來，學校自編教材，精進不休，累計編寫10冊國學誦讀教材且獲正式刊號。其中，《千峰南路小學校園文明禮儀規范三字經》助學生傳承文化，涵養美德；校報《萌芽報》成為文明宣傳陣地，月月出刊、專人負責、每班一份，深受喜愛。其次，學校組織開展了藝術節、校運會、讀書節、班集特色展示、社團活動等多彩活動。

抓實抓細，全力筑牢校園安全屏障。學校始終把構建平安校園作為構建文明校園的重要組成部分，成立了以校長為第一責任人的領導小組，班子成員各盡其職。法治副校長進校園定期舉辦法律知識講座；組織學生參觀萬柏林區法治教育基地，讓學生沉浸式學習法治知識；組織開展憲法演講、“帶法回家”、校園防欺凌主題班隊會等活動，培養師生法治意識。班主任日常加強宣傳教育，增強安全意識；開展安全生產月活動，進行防溺水安全教育，開展防恐防暴演練，為師生創造舒心的學習、工作環境。

聚力隊伍建設

———— 提升教師職業道德素養

“善之本在教，教之本在師”。教育的成功，取決于人才的培養；學校的發展，取決于從教者的合力同心。學校擁有一支師德高尚、教學精湛的教師隊伍，其中山西省學科帶頭人2人，山西省教學能手2人，市級骨干、能手14人，區級以上名師10人，中小學高級教師6人，位于全區名師數量前列，師資力量雄厚，在教育教學各方面都起到引領作用。

教師是立校之本，師德是教育之魂。學校十分注重師德師風建設，制定有師德師風建設方案，形成機制，利用“道德講堂”陣地，弘揚社會正能量；定期組織教師進行師德師風培訓；評選師德標兵，樹立榜樣。圍繞“一科一輔”等規范管理工作相關要求，通過專題會議、集中學習、嚴格考核等舉措，全面推進師德師風建設。鞏固班主任工作管理，召開班主任工作經驗交流會，為班主任創建展示班級管理經驗交流的平臺，提升專業素養。

教乃研之基礎，研乃教之利器。學校秉持“質量立校，科研興校”理念，緊密結合校情、教情，構建了四級課題工作機制，為教師搭建了廣闊的科研平臺。在勤勉不輟的探索實踐中，學校龍頭課題——山西省“十四五”一般規劃課題《小學高段語文“漸進式預習卡”設計與運用的研究》已圓滿結題，為語文教學改革提供了寶貴經驗；體育課題在太原市立項，英語學科課題也順利推進。教師們在課題研究中不斷探索、實踐，專業素養和科研能力得到顯著提升。

傾心分享傳經驗，精彩紛呈促成長。為踐行新課標理念，切實提升教師自身的專業素養，學校通過“向外修”與“向內求”相結合的方式，外修方面，邀請名校長做專題講座，打造優秀教師團隊；邀請教研室學科專家深入課堂，針對新課標理念下的大單元教學給予具體指導；組織教師全員參加區教育局新課標培訓，并開展校內集中研討式學習。內求方面，學校采取大小教研結合、常態與集中結合的方式，深研學情、教情、考情，明確教學目標點，構建高效教學設計與實施方案，全面提升教師專業素養和教學水平。

聚力五育并舉

———— 發展學生的核心素養

建設高質量教育體系要做到“五育并舉”。學校堅持五育并舉、融合育人，以核心素養為指引，堅持以學生為中心，結合自身實際，創新實踐路徑，構建德智體美勞的特色教育體系，培養學生健全人格，全面提升學生的綜合素質，推動“雙減”行穩致遠。

德育為先，鑄魂育人潤心田。為推動未成年人思想道德建設，學校圍繞立德樹人根本任務，立足該校實際，堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動。例如，每周開展的“一隊一展示”主題升旗儀式和線上開展的“紅領巾宣講團”活動，讓五彩繽紛的活動富有實效，充滿活力和魅力。在孔子誕辰的紀念日，學校舉行“朱砂啟智 尊賢敬師”紀念孔子誕辰2575周年的活動，增強對中華傳統文化的認同感，彰顯學校國學教育特色成果。

智育為本，提質增效啟智慧。智育的核心是提升學生的思維質量。為了更好地提高學生的科學素養，提升智育教育水平，學校舉辦了科技節活動，同學們觀看航模表演，參與科學實驗，舉辦了科技作品展。此學期，組織六年級學生參觀了山西省財政稅務?？茖W校的數智技術服務港，和機器人互動，為學生種下科學的種子。為了激發學生的閱讀興趣，培養學生愛讀書的良好習慣，學校舉辦了讀書節系列活動：各班布置了圖書角，親子共讀，制作書簽，在和平公園開展了“爭做少年講書人”活動，營造濃厚的書香校園氛圍。

體育為基，強健體魄展風采。增強青少年體質，是關系國家和民族未來的大事。作為全國校園足球特色學校、籃球示范校，學校一向很重視體育教育，堅持每班每周一節足球課，每年一次校園足球聯賽。在學校的運動會中都會有足球、籃球的項目，每學期參加市、區級比賽。通過這些活動和比賽，大大增強了學生體質。上學年，學校組織了學校春季運動會，參加了區運動會、區乒乓球賽，都取得了優異的成績。

美育為翼，陶冶情操育心靈。美育是塑造靈魂的教育。學校創新美育工作舉措，整合美育資源，開設有古箏、架子鼓、笛子、書法、攝影、繪畫課程，開展有計劃、有內容，培養了學生藝術特長，滿足了學生個性發展需要，活躍了校園文化生活。舉辦藝術節，為學生提供展示藝術才能的舞臺。2024年5月，在區藝術活動月中，學校榮獲區朗誦比賽第一名，課本劇三等獎；在區美術繪畫比賽中，60余人獲獎?！傲弧迸e辦了文藝匯演，書畫展，滋養了孩子的心靈，增強孩子對自我的認可，對美好的向往。

勞育為榮，實踐育人促成長。勞動教育是學生成長的必要途徑。學校系統構建了日常勞動、家庭生活勞動、田園課程、社會公益服務、研學實踐五個課程板塊的社會實踐類課程群，因地制宜開辟了一塊“耕讀園”，讓學生參與種植過程，體驗農耕文化、感悟科學力量、收獲采摘樂趣；開展了“勞動創造美好生活”為主題的勞動技能大賽，同學們在整理書包、穿衣服、系鞋帶、包書皮、包餃子等比賽中，學習勞動技能，體驗到了勞動的快樂。

聚力家校社共育

———— 繪好協同育人“同心圓”

教育，是一項系統工程，需要家庭、學校和社會三方緊密協作，形成強大合力，才能繪出育人“同心圓”，構建完美幸福圈。隨著時代發展，家校社共育日益成為現代教育的重要組成部分。學校孜孜以求，標新立異，探索出了一條家校社共育的特色路徑，形成了一套成效顯著的實踐模式，助力教育高質量發展。

搭建溝通橋梁，凝聚家校合力。學校高度重視家校溝通，成立了校級家委會，并定期舉辦“家長開放日”活動。開學初，學校便召開全校家長會，讓家長及時了解學校的教育教學計劃和孩子的在校情況。在日常教學中，老師們也主動加強與家長的溝通，及時反饋孩子的學習和生活狀況，有效化解可能出現的矛盾。其次，學校還分年級開展健康教育、安全教育、法治宣傳等方面的專題家長會，提升家長的教育意識和能力。在六一節，學校會對優秀家長進行表彰，激勵更多家長積極參與孩子的教育。

整合社會資源，豐富教育形式。為了拓寬教育渠道，豐富教育內容，學校開展了“百行百業家長進課堂”活動。邀請來自不同行業的家長走進校園，為孩子們帶來豐富多彩的課程，拓寬了孩子們的視野。這一活動還得到了學習強國平臺的報道，產生了廣泛的社會影響。同時，學校持續開展為期兩個月的“2+4”家庭教育骨干先行活動，共開展7場專題活動，培訓300多人次，20個家庭全程參與。通過這一活動，全面提升家長素養，優化親子關系，為孩子的成長營造了良好的家庭氛圍。

篤行不怠終始成，奮楫揚帆啟新程。一年來，在全校師生的共同努力下，學校教育教學碩果盈枝，榮獲3項省級榮譽；4項市級榮譽，教師和學生也屢獲佳績，教師有60多人次獲獎，學生120多人次獲獎。千峰南路小學將堅持以黨的二十大精神為指引，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，推動五育融合縱深發展，錨定“減負、強基、賦能、創優”四大坐標，致力于實現“校園上層次、辦學有質量、特色很鮮明、社會認可高”的辦學目標，打造“學生向往、家長信賴、社會贊譽”的區域標桿學校，奮力推動學校邁向高質量發展的新征程。

總策劃：花都一人

包裝：賀晨 排版：賀晨

美編：劉靜文 責編：黃晶

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